人音版四年级音乐下册《摇篮曲》教案

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小学四年级下册音乐 《摇篮曲》教学设计

教学目标：

1、能够用自然圆润的声音和优美抒情的情绪延长《摇篮曲》 2、认识体会摇篮曲的体裁及音乐特点 3、认识、了解作曲家勃拉母斯 教学重点：有感情的演唱《摇篮曲》

教学难点：认输了解摇篮曲体裁的音乐风格特点 教学准备：多媒体、电子琴 教学过程： 一、情景导入

师：在我们的生活中音乐无处不在，我们真的就是生活在音乐的海洋里。我想知道同学们都喜欢在在什么时候听音乐呢 ？ 生：答

师：很多同学都有在睡前听音乐的习惯，这样可以帮助我们睡眠。其实，我们这样的习惯由来已久，在小的时候，妈妈就会在我们入睡前哼唱一段舒缓、优美的音乐哄孩子睡觉，这种歌曲叫什么呢 ？ 生：摇篮曲 二、了解摇篮曲

1、摇篮曲：摇篮曲最初为母亲抚慰婴儿入睡时咏唱的歌谣，后发展成为一种音乐体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。 2、欣赏几首摇篮曲，体会摇篮曲体裁的音乐特点。 （1）、东北民歌《摇篮曲》 （2）、舒伯特《摇篮曲》 （3）、网络歌手香香《摇篮曲》 3、整理摇篮曲的特点 （1）、主题：母爱 （2）、速度：中速稍慢 （3）、力度：弱



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（4）、节奏：富有摇篮的晃动感 （5）、旋律：轻柔、甜美、徐缓 三、学唱《摇篮曲》 1、作者介绍

（1）生读书上的内容，了解勃拉姆斯生平。

（2）、教师补充：勃拉姆斯（1833—1897）德国作曲家、钢琴家、与巴赫、贝多芬齐名，被称为“德国三B”。 2、学唱《摇篮曲》

（1）初赏：☆体会歌曲主题、速度、力度、节奏、旋律等音乐要素。 ☆复习乐理知识：3/4拍强弱规律、弱起、倚音。 （2）再赏：☆跟唱并用肢体语言表现重拍 ☆找难唱句并通过生生互教解决

（3）、跟琴演唱，用柔和、亲切的音色展现歌曲的内涵，表现真挚的母爱。 （4）、背唱歌曲 四、音乐竞赛：

分男生队、女生队比赛，并相互评价。 评价要求：1、客观公正

2、先找优点，后提出不足之处。 五、拓展与升华： 妈妈，我想对你说……

师：每一首摇篮曲都是由母爱谱写而成，每一句摇篮曲都是母亲对孩子美好的祝愿。回想过往，妈妈为我们付出了太多太多，如果现在给你一次机会，对妈妈说一句感谢的话，你要说些什么呢 ？ 生：答

六、课堂小结：

母爱是明灯，给我们光明和温暖，母爱是清泉，滋润我们的心田。世界上最动听的声音就是母亲的呼唤。希望同学们通过本节课对摇篮曲的学习，更深刻的理解母爱、感恩母爱、用我们的行动回报母爱！







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