大学生英语专业家教社会实践报告doc

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大学生英语专业家教社会实践报告

社会实践是每一名大学生必需经历的一个进程，它是一次很好的理论知识与实际操作相结合的锻炼机缘，是在课堂掌握不到的宝贵经验。今年暑假，我也运用长假的机缘进行家教社会实践，也终于感受到教授知识的不容易，而自己的教学理论和教学实践的结合有了超级大的收获，对我的此后学习超级大的帮组，下面就是社会实践报告。

我的学生是一名初中生，作为他的老师，首先我了解他的大体情况，他是一个求知欲很强的人，可是有点懒惰，上课容易走神，特别是英语老是他的弱点，无论怎么学老是不见转机，以至于到后来只要看到有关英语的东西就头疼。因此他的英语成绩不尽人意。父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点高中，近而考入重点大学。而他此刻的学习情况，让他的父母感到担忧。

我可以感受到他父母心中那种望子成龙的殷切期望，也同时感到肩上的担子很重。虽然我是英语专业的学生，但我毕竟没有任何实际经验，教好对我来讲是一个“挑战”。 在第一天的两个小时的上课中，我尽可能与他聊一些比较有趣的事情，固然是有关于英语的。对于他这样的情况我感觉我应该从培育他对英语的兴趣开始。从英语的一些趣味小故事，到比较出名的美国大片。我发现他的表情也变得鲜活起来。可是只要我一提到他的讲义，或是一提到有关语法


的东西，他的眼神又开始晃悠了。这使我有种深深的无力感和挫败感。一天的两小时家教时间很快就过去了，我跟他相处得还算愉快。

为了改善他懒惰和喜欢走神的毛病，我给他讲了我同窗的经历，给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎知道了什么，不时地颔首表示同意。尔后，我也常常给他聊类似的事，不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。因此，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并常常给他讲解懒惰的害处。他虽然听得进去，但改观不大，其实我以为这是可以理解的。

在这中间休息的时间里，他会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧的非主流，流行歌曲，和他爱玩的网络游戏。对于他说的话题，我都认真去听，从这些我可以的了解孩子的心理。我和他一路分析这些流行文化，讨论发展的趋势和之所以能流行起来的原因，从中我发现他的观点很独特，同时在我的引导下，他也能有更正面的论述。通过这些交流我告知他，在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面，这些思路在文章的写作上是很有效处的。我平时会布置他用简单的英语写一些小随笔或是日记。他就在这段时间拿给我看，与我分享他的喜怒哀乐。我也就趁此机缘修正他句子当中的错误，拓宽他的写作思路。

由于天天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。


开始的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。那时，我心里会感到很恼火：自己如此卖力地讲，他却置之不睬。好在我很有耐心，每当他走神时，我都会提示他，并耐着性子给他讲下去。

转眼他就要开学了，我也结束了为期二十天的家教生活。他的学习态度比以前端正了许多，学习也知道勤奋了，以前的疑难问题大体取得了解决，写作水平也有了很大提高。他的父母很感激我这段时间对他的帮忙，看到他的进步，我也很欣慰。这些天来，我把很大的精力放在了课程内容的安排上，他的进步就是我最大的喜悦。

这次社会实践，不但让我的实践能力，口才能力，处事能力有了比较大的提高，更是体会到了老师的苦心。我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生。

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