“互联网+”时代大学生创新创业大赛的思考与探索

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“互联网+”时代大学生创新创业大赛的思考与探索

作者：王迪

来源：《丝路视野》2017年第30期

[摘要]本文总结大赛新亮点，分析尚需提高的方面，引发相关思考，提出对策，探索出全普及、全过程、全方位、全员化的“四全”创新创业教育模式，为构建创新创业人才培养新体系找到了新的切入点和突破口。

[关键词]互联网+；创新创业；大赛；教育

“互联网+”行动计划自李克强总理在2015年3月政府工作报告中首次提出后，国家相继又出台《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》等政策，提出要加快推动互联网与各领域深入融合和创新发展，要全面深化高校创新创业教育改革的目标要求。作为高校提高人才培养质量，特别是培养学生的创新精神、创新意识和创新创业能力新载体的“互联网+”，已引起国内外学者的广泛关注和深入研究。

目前，各高校迅速掀起“互联网+”计划行动的高潮，以各类创新创业大赛为契机，积极开展实施修订人才培养方案、健全课程体系、改进教学方法、加强创新创业实践等一系改革措施。作为高校提高人才培养质量，特别是培养学生的创新精神、创新意识和创新创业能力新载体的“互联网+”，已引起国内外学者的广泛关注和深入研究。

“互联网+”将给社会带来改变，开放、多元、跨界、共享互联网思维，必将给高校带来前所未有的挑战和机遇，观念的改变是行动的先导，那么高校如何以教育理念的深刻变革带动人才培养质量的全面提升？如何将创新创业教育摆在更加突出的位置，贯穿人才培养全过程？以人为本、德育为首、知识技能并重、创新创业教育与专业相融等理念又将如何树立？ 在“互联网+”时代背景下，各高校认真总结大赛经验，深刻领会高校大学生创新创业的精神，着手推进创新创业改革。笔者在学习借鉴一些高校的经验基础上，提出全普及、全过程、全方位、全员化的“四全”的创新创业教育模式。 一、全普及

全校所有年级所有学生进行创新创业教育。一是将《创新思维与创业基础》作为全校学生的通识必修课，纳入教学计划；二是开展全校性创新设计、工商模拟、创业比赛等实践活动，列入创新学分管理。使全校学生人人接受创新创教育，个个树立创新创业精神。

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