6.我们的传统节日

2022-05-11 07:47:15 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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传统节日,我们
《我们的传统节日》教学反思龙山县第二小学李敏慧

中华民族传统节日，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华。我设计的《我们的传统节日》这一专题活动，在主题探究中通过“传统节日知多少”、“节日习俗大放送”、“继承中国传统文化”三个活动环节的设计，让学生了解传统节日的文化内涵，激发了学生的学习热情，使学生受到优秀传统文化的熏陶，增强他们保护和弘扬民族优秀传统文化的意识，提升了学生的民族自豪感。

课堂上学生表现积极，特别是在最后一个环节，通过这节课你看到了什么？听到了什么？你想说什么？想做什么？孩子们的回答精彩纷呈，答案出乎我的意料。有的孩子说一定要尽自己的力量宣传弘扬传统文化，有的孩子说做手抄报让所有的家长都重视这些传统节日······我觉得孩子们说的真诚有决心，这样的课堂其实教各孩子们的不少，我们作为语文老师应该继承下去。

但是一节课下来还是存在很多不足，我自己的备课还不充分，出现了很多的失误。还有就是我设想觉得春节、中秋节这两个节日，同学们学起来应该是很轻松的，正如：想象是美好的，现实却是残酷的。就如：春节，对于这个节日的日期知道的孩子寥寥无几，习俗更不用说了，现在每个地方的习俗已经变了很多，所以连春节要干些什么都不知道，就算出示贴对联的图片，孩子们还是不知道，这些是什么原因呢？对于春节的知识孩子们都是茫然，更别说其他的节日了。

我们国家每个传统节日都要放假，目的就是让人民不要忘记自己国家的重要日子。可是，现在有一种普遍现象，城市里的节日氛围比乡村还要隆重，节日味道更浓，那么在这些偏远地区的孩子，他们不可能随时进城去过节啊，怎么办呢？只能玩着玩着就过了，比如端午，大人们都处于繁忙的季节，能弄几个粽子吃一下就不错，其他的在电视上看看或者玩累了睡了想都没想过，又何来知道习俗呢？什么时候又隆重的过个这些传统节日呢？

想到这儿突然觉得心酸，他们大多数的知识就靠老师补给，老师说了，证明他们听过了，回去可以看看电视，翻翻课外书，就这样而已。