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新湘美版四年级美术下册教案第三课 春天来了
一、 教学目标
1.感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。 2.激活学生的记忆，鼓舞学生选择自己喜欢的方法大胆表现春天的色彩。 3.提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。 二、教材分析
春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。它给大自然带来了无穷无尽的美。美术课应贴近学生的生活，让学生接触大自然，到大自然中寻觅春天，感受、观察、了解、观赏春的气息、春的风采，大胆表现春天的色彩。在亲近大自然的活动中让学生初步掌握观察的方法，初步训练观察的能力和对色彩的感受、记忆和表现能力。
本课主要意图是让学生较充分地感受春天的美，激发学生对大自然的热爱之情，引导学生发觉春天的色彩变化，有意地选择色彩和搭配颜色，用鲜艳、丰富的色彩表现春天的漂亮。
教材展示了几种不同的表现春天的绘画方法，如中国画、油画、水粉画、油画棒画、水彩笔画、彩纸剪贴等，以启发学生采纳更多的表现方法，尽情地表现自己感受到的春天的色彩。
本节课可以与第2、第3、第4课组合成一个单元，从“造型•表现〞逐渐演变到“设计•应用〞，从各个角度、用各种表现方法和手段来表现春天，各课有着不同的侧重点。教师在教学时要注意它们之间的联系与区别，做好相互间的承接。
三、教学重难点。
重点：对春天色彩的观察、记忆和多种表现。 难点：涂色的方法与画面的整体色彩倾向。 四、课前打算
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〔学生〕常用的绘画工具材料
〔教师〕各种季节的图片资料、范画、各种绘画工具材料等 五、教学过程 1.组织教学。
检查课前打算情况，安定学生情绪。 2.揭题。
提问：现在是什么季节？出示课题：（春天来啦）。 3.引导思考。
〔1〕你喜欢春天吗？为什么？
〔2〕春天给大自然带来了什么变化？〔天空、空气、水、花草树木……〕 〔3〕你印象中的春天有哪些代表性的景物？让学生了解桃花、绿柳、油菜花、燕子等是春天的象征。
〔4〕你还看到过哪些春天的景象？引导学生看书商量补充。 〔5〕展示教师课前搜集的各种春天的图片，让学生进一步感受春天的美和色彩。
4.引导探究。
〔1〕春天有哪些主要色彩？
先让学生大胆说出春天的色彩，接着针对书上的色彩组合，进行小组商量。
〔2〕展示不同季节的画面，通过比照说出它们之间的色彩有什么不同。
〔3〕观赏大师及同龄人的作品，分析作品中用了哪些不同的材料、不同的表现方法。
5.作业要求。
选择自己喜欢的材料，表现独—无二的春天。
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6.学生作业，教师巡视辅导。
辅导要点：〔1〕色彩整体倾向；〔2〕表现方法。 7.作业展示，评议小结。
〔1〕展示学生作业，请学生谈谈自己的创作思路。 〔2〕让学生评议，教师小结。 8.延伸局部。
〔1〕提问：你还能换种方法表现春天吗？ 〔2〕请学生到大自然中观赏春天美景。 六、教学反思
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/27b1aed8740bf78a6529647d27284b73f24236e8.html
2022-08-18
