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![美术教案,大班,斑马,反思,幼儿园](/static/wddqxz/img/rand/big_132.jpg)
【活动目标】
一、通过观看、讨论斑马的图片,进一步了解斑马的外形特点和身上条纹的作用。 二、探讨和学习运用炭铅笔绘画的技术和注意事项。 3、会用它们斗胆地进行艺术表现与制造,喜爱装饰。 4、培育幼儿良好的作画适应。
【活动预备】
一、斑马的图片。 二、图画纸、炭铅笔。
【活动进程】
一、出示斑马的图片,请幼儿观看斑马的外形特点,向幼儿提问: 一、斑马的外形有什么特点?(身上有黑白的条纹。) 二、斑马身上的黑白条纹有什么作用?
(一种说法是,在日光和月色的照射下,斑马的条纹能够将斑马身躯的轮廓打乱,使其形状变得模糊,不易被天敌发觉,起到爱惜自己的作用;另一种说法是,当斑马群奔跑时,斑马的花纹会让攻击者眼花缭乱,从而舍弃追捕。)
二、请幼儿利用炭铅笔,在图画纸上绘画斑马。
教师可介绍炭铅笔是绘画和素描的工具,并示范利用炭铅笔的技术,例如如何操纵手
的力度,绘画出不同粗细和深浅的线条。
三、教师可指导幼儿先画椭圆形作为斑马的躯体,然后画四条腿和蹄子,再画脖子和头部,最后才画躯体上的黑白条纹。
四、幼儿可丰硕画面,例如两只斑马在吃草、斑马在草原上奔跑等,为图画设计丰硕的背景。提示幼儿不要用手磨擦线条,以避免弄脏画面。作品完成后,教师可将作品喷上定画液作爱惜,避免炭粉脱落。
五、请幼儿描述图画中的故事,并把作品展现在展览角中,供幼儿相互欣赏。
【活动建议】
活动前在美工区投放炭铅笔,可让幼儿利用炭铅笔随意绘画,引发他们的爱好和探讨欲望,帮忙幼儿熟悉材料。
【活动反思】
平常我在区域里投放新材料时,我都会给小孩们介绍玩法,可能也是那个缘故使得小孩们对教师形成了依托,不肯意自己动脑筋探讨新材料的玩法,案例中的伟伟确实是如此看也不看材料便适应于问教师材料的玩法。看来教师的事前讲解,不仅损失了幼儿自己探讨材料玩法的机遇,同时还限制了小孩们探讨一物多玩可能性。以后在投放新材料时,教师要多鼓舞幼儿自己探讨材料的玩法,并鼓舞幼儿能够玩出自己不同方式来,而不是一味
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