新泰一中质量评估办法

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新泰一中教学质量评估办法

（2014年1月试行）

教学质量是学校的立校之本，也是学校评价教师工作的主要内容，为适应教育教学发展的新形势，推进素质教育、质量效益双高工程建设，落实全员育人导师制，完善教学质量评估方案，调动广大教师教书育人的积极性，提升教育教学质量，特修订本方案。

一、质量评估依据

学校以每个学期的期终统考作为教学质量评估的依据。严密组织考试各环节工作，确保考试成绩的信度、效度和评估的公平公正。

二、评估人数

各班指标和参加评估的人数，分重点指标、重点评估人数和普通指标、普通评估人数两个层级，由学校参照新泰市教研室各级指标数确定。

三、评估项目及所占比例

（一）成绩得分：1、平均分（百分点）占30% 2、单线率占35% 3、双线率占35%

（二）奖励得分：1、作业组奖励分 2、备课组奖励分

3、中间接班教师奖励分 4、边缘生奖励分

四、评估计分办法 （一）成绩得分

1、平均分（百分点）项目计分公式：（T-T0）/T0×100÷Cmax×30。 注：①T0表示全市所有参加评估学生的各科平均分。

T表示教师所教班参加评估学生的平均分。

Cmax表示本年级任课教师的最高百分点（文、理分计）。

②若百分点为负值，负1个百分点该项得负1分，负2个百分点该项得负2分，依次类推。（保留小数点后两位数）。

2、单线率项目计分公式：A/Amax×35

注：A表示该班单线率，A=该班单科上线人数/该班评估人数

Amax表示各班单线率的最大值（文、理分计）。 3、双线率项目计分公式：B/Bmax×35

注：B表示该班双线率，B=该班双上线人数/该班评估人数

Bmax表示各班双线率的最大值（文、理分计）。

（二）奖励得分



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1、作业组教师奖励得分

①完成教学目标的班级，班主任加6分，其他任课教师加4分，每超1人班主任、任课教师再累加1分。

②完不成教学目标的班级教师得分按每缺额一人得-1分。 2、备课组教师奖励得分

备课组教师教学成绩得分之平均分记为h,任课教师奖励得分为0.1h，备课组长为0.15h。

3、中间接班教师奖励得分

①接班的班主任，以接班时班级完成教学目标的基数为起点，每提高1人加3分。

②接班的教师，以接班前班级教学成绩得分为基数，同学科内比较，位次有提高者在该班内得分加3分。

以上两项奖励加分只适用于接班的第一学期。

(“中间接班教师”指在学生原班不变的情况下调整接班的教师。如果新学期因文理分科等情况组建新的班级的教师不作为“中间接班教师”。) 4、边缘生推进奖励得分

年级组统一划线确定边缘生名单。文化课教师每人承包两类边缘生各若干人(人数由各校区、年级组视情况而定)，根据培养效果对比起点奖励加分，每转化上线一人奖励3分，未上线有提高者奖励1分，工作不力由原先上线致使不上线者每一人次得-1分。 （三）教师教学质量得分

1、重点评估计分和普通评估记分分别核算。

2、重点和普通各班评估计分办法：各班重点（普通）评估得分=成绩得分+奖励得分。任课教师重点（普通）评估得分=各班重点（普本）得分之和除以所教班数即为该任课教师重点（普本）评估得分。

3、教学质量得分=重点得分×重点权重+普通得分×（1-重点权重）。 注：（1）重点权重高一、高二、高三分别为：0.5、0.7、0.8，普通权重为：

0.5、0.3、0.2。

（2）教师评价中个人教学质量得分=个人教学质量得分/本校区本年级教

师个人教学质量最高得分×60

音、体、美、技、校本课程等科目教师参照相关评估办法执行。 五、本办法自公布之日起施行。



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