幼儿园大班数学《10的分解与组成》教案

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幼儿园大班数学《10的分解与组成》教案 (含课件)



一、设计意图数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿"从生活和嬉戏中感知事物的数量关系'，还要关注幼儿探究、操作、沟通、问题解决和合作的力量。本学期大班幼儿已经学过了《69以内各数分解与组成》，对于数的组成他们也已经有了肯定阅历。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在老师的引导下查找分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以到达活动目标与幼儿爱好最优化的结合。

二、活动目标1、引导幼儿通过动手操作，感知10的分解组成，把握10的9种分法。

2、在感知数的分解组成的基础上，把握数组成的递增、递减规律和相互交换的规律。

3、进展幼儿观看力、分析力，培育幼儿规律思维力量和对数学的爱好。

三、活动重点感知整体与部分的关系，学习并记录10的9种分法。 四、活动难点总结归纳10以内数的分解和组成规律。

五、活动预备教具学具：矿泉水瓶若干个，废报纸球10个，铅笔，记录单，黑板，粉笔，学习教科书，数字卡片。 六、活动形式：集体?小组和个别相结合 七、活动过程

[一]复习9的组成，玩碰球嬉戏，出示数卡。如师：这是数字宝宝几？



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(9)今日我们来玩碰球嬉戏，小伴侣与老师的数合起来是9嘿嘿，我的1球碰几球？〔2、3、4、5〕嘿嘿，你的1球碰8球〔集体小组和个别〕

[二]学习10 的组成和分解。 〔一〕、创设情境，手指歌导入。

1、手指头呢，可重要了我们做事情都需要它。手指头还可以变成小动物和我们一起玩，看他们来了。

2、手指头除了跟我们玩，还可以帮我们数数呢！今日我们就用手指头数数，大家快来试一试吧！ 〔二〕手指动起来

1、小小手指有几根，一二三四五、六七八九十。一根一根数来做好伴侣。

2、老师引导幼儿10根手指的伸法，伸出双手〔和老师一起伸手指数数〕

3、小伴侣可真棒，来一边说一边做吧，信任你们能行！

4、数的真好，1和9合在一起是多少呢？2和8、3和7、4和6、5和5。〔指名回答适时鼓舞〕我们还可以这样说：10可以分成1和9,9和1。

〔三〕玩嬉戏：打保龄球

幼儿动手操作，把10个矿泉水瓶摆成一排，用废报纸球去打水瓶，让幼儿观看打到了几个？还有几个没打到？这样和起来有几个？〔记一记，思索10 的多种分法〕



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