教科版科学二年级上册《我们的地球家园 5 各种各样的天气》_7

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各种各样的天气

科学概念目标：

1．知道天气现象有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。 2．阴、晴、雨、雪、风等天气会影响人们的生产生活。 科学探究目标；

1．能用自己的语言来描述阴、晴、雨、雪、风等天气现象。 2．会描述天气变化对动植物和人类生活的影响。 科学态度目标：

1．对探究天气现象带来的影响感兴趣。 2．愿意倾听，乐于表达。 科学、技术、社会与环境目标：

懂得天气的变化既能带来有利的影响，也能带来不利的影响。 【教学重难点】

难点：阴天、多云、和晴天三种天气的区分。 重点：描述天气变化对动植物和人类生活的影响。 【教学准备】

为学生准备：记录单、绘本等 教师准备：课件等 【教学过程】 一、谈话导入

1.哪位小朋友来说说看，今天是什么天气？你能说说理由吗？其他的小朋友有不同意见吗？在我们的地球家园上每天的天气都一样吗？

2.既然不都是一样的，看来这天气是在变化的。在生活中，你还见过或知道什么天气？

3.我们班的小朋友知道的天气可真不少，很厉害。今天我们就来研究《各种各样的天气》。

二、讲授新课


（一）区分不同的天气 1．区分阴、晴、雨、雪。

学生小组讨论，然后请代表交流想法，其他组对这位孩子进行补充。 2．区分阴、晴、多云，从云量上区分。

教师在PPT上先出示晴天、多云天的图片，引导从云量分析，不光有太阳就是晴天，再出示阴天的图片，阴天比多云天的云还要多。

3．小结并揭题：小朋友们知道的天气现象真多，真是各种各样的天气。第一关轻松通过。

（二）天气对人类生活的影响 1.这么多的天气，你喜欢哪种天气？

2.喜欢一种天气的人进行比赛说自己的理由。

3.引导出一种天气对我们人类生活既有好的影响，又有不好的影响。 4.同样天气对于动植物也有好的影响，也有不好的影响。 （三）天气对我们、动植物的影响

1.出示要求：描绘一种天气对动植物或者我们生活的影响。

2.交流：你描绘的是什么天气？这种天气对动植物或我们有什么关系？ 3.小结评价。 三、拓展

1.在我们生活中还有一些特殊天气现象，因为来得很猛烈，所以我们称它为极端天气，你知道哪些极端天气？

2.这些极端天气会对我们的生活产生什么影响？

3.因为极端天气给动植物和我们人类带来的影响很巨大，如果不提早做好准备，会造成很多损失，所以我们也称这些极端天气为灾害性天气。

4.请同学们课外多多关注各种各样的天气。

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