《小蝌蚪找妈妈》教学设计之一小蝌蚪找妈妈教学设计

2022-04-21 15:03:19   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《小蝌蚪找妈妈》教学设计之一 小蝌蚪找妈妈

教学设计





《小蝌蚪找妈妈》教学设计之一 教学目标:

1、创设情境,引发学生学习兴趣。

2、通过朗读表演,引导学生在读中理解,小蝌蚪变成青蛙的过程。在感悟中培养学生的朗读能力。

3、通过本课学习,培养学生探索自然科学奥秘的兴趣。 教学重点:

通过朗读引导学生理解课文内容,了解小蝌蚪变成青蛙的过程。

具:多媒体.课件,图片 教学过程:

一、创设情境,导入新课

同学们,老师昨天看到一张“寻人启示”,你们愿意帮忙找一找吗?

出示启示内容,揭示课题:《小蝌蚪找妈妈》

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二、初读课文,整体感知

1、学生自由读课文,要求:读准字音,以读汉字为主。 思考:课文讲了一件什么事? 2、默读,给每个自然段标上序号。

3、学生汇报,从哪几个自然段中可以帮助小蝌蚪找到妈妈。

三、细读课文,理解感悟文章内容。 (一)、学习第二自然段。

1、指名读第二自然段,从哪句话可以帮助小蝌蚪找到妈妈?

2、质疑,提出本段中不明白的词语和句子。 3、理解“迎上去”指名表演。 4、分角色朗读。

(二)、学习第三、四自然段。

1、自由朗读第三、四自然段。用笔标出能帮助小蝌蚪找到妈妈的有关句子。

2、指名说说青蛙的外部特征。

3、请学生为青蛙画一张像。并将自己的作品贴到黑板上。

4、分角色表演。

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四、再读全文,思考:学完本篇课文你还了解了哪些知识?

1.课件演示:小蝌蚪变成青蛙的过程。

2、指名将小蝌蚪变成青蛙的几幅图片按顺序贴到黑板上。

3、指名说说小蝌蚪是怎样变成青蛙的。 五、课外延伸,培养探索精神。

1、学生汇报课外搜集的资料其它动物的成长过程。 2、结束语:大千世界,充满着无数的奥秘,希望同学们能积极探索钻研,像帮助小蝌蚪那样解决更多的难题。



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