学校教研工作随笔 我与学生共同成长

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学校教研工作随笔 我与学生共同成长

我与学生共同成长 1、强化学习

在鼓舞引导学生学习时，教师自身要强化学习，学习各种教学方法、教学根本理论，阅读、钻研教材，给学生一种典范示范作用。比方：早自习让学生高声读出，首先教师自己就应该声情并茂地放声朗诵，日复一日，月复一月，这种行为必将感染学生。

2、遇到问题及时解决

在教学过程中遇到一些教师不是很明白的问题时，我们要尽全力去查资料，去搞透彻弄明白，这样我们才能深刻浅出地传授给学生。学生遇到一些易解决的问题，要放手让学生自己探究解决，较难的问题要鼓舞学生独立解决，在屡次尝试无法解决时教师才能给予方法上的引导，决不能直接告诉答案而忽略解决问题方法的学习。

3、师生共同遵守行为标准继承传统美德

教师让学生遵守行为标准、遵守校纪班规的同时，我们也应该严格履行（中小学教师职业道德标准）和学校的规章制度，不干一切违法乱纪之事。要学生继承的传统美德，我们教师首先要继承，如遵老爱幼、乐于助人，老实守信、仁爱、正直、谦虚、勤劳等优秀品质，如果教师的行为与此相悖，而要学生做到，那是毫无说服力的，也是自欺欺人。

4、找出问题、深刻剖析

在教育学生勇于成认错误、改正自己的缺点时，我们也要检查自己身上所存在的问题，深刻剖析自己的行为是否影响了工作，影响了教学，甚至影响感染了学生，如果有，我们应该和学生共同改掉这些坏毛病，相互监督，相互鼓舞，共建和谐班级，和谐校园。

5、相互学习，共同商量交流


信息社会，资源众多，作为教师也很难样样皆通。尤其是计算机使用的群众化，使“学生能够精通，而教师一概不知〞完全成为可能。如有些老师没有摸过键盘，而自己教的学生却能够熟练打字、畅游网络世界。这就需要我们放下架子，蹲下去和学生共同商讨、交流、学习。抓住教育契机，取长补短，整合利用各类资源，为我们的教育教学效劳，使我们与学生真正共同成长。

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