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四、古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词,完成下面小题。
清平乐·红笺小字
晏殊
红笺小字,说尽平生意。鸿雁在云鱼在水,惆怅此情难寄。 斜阳独倚西楼,遥山恰对帘钩。人面不知何处,绿波依旧东流。
15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.开头“说尽”二字语淡情浓,写出欲尽却难尽的情思;“鸿雁”句运用比喻的手法表现相思难传。
B.下片转为写景,斜阳、遥山、帘钩等景物,构成了一幅表面平静舒缓、实则蕴含着感情浪涛的图卷。
C.“斜阳独倚西楼”句,生动描绘出一位夕阳之下形单影只、斜倚窗轩、望远怀人的抒情主人公形象。
D.此词用语雅致,语意恳挚,抒情婉曲细腻,其中运用了一些传统文化意象,深情含蓄,音韵悠长。
16.“人面不知何处,绿波依旧东流”是如何表达词人相思之情的?请简要分析。
五、情景默写
17.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《<论语>十二章》中,既强调榜样的良好作用,又强调要自我反思的句子是____________,____________。
(2)荀子在《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说,终日苦苦思考,却“____________”,踮起脚极目远望,也“____________”。
(3)古人在诗词中常用“霜”“雪”作喻,或感伤年华逝去“____________”,或赞美江山如画“____________”。 15.A
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16.①化用“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”诗句,表达离人难寻的相思;②用“绿波”“东流”象征别离的惆怅和情感的悠长;③以绿波依旧东流与爱人不知何处作对比,写相思之苦。 【解析】 15.
本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。
A.“‘鸿雁’句运用比喻的手法”错误,鱼雁传书为用典,不是比喻。 故选A。 16.
本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
“人面不知何处,绿波依旧东流”,化用了崔护《题都城南庄》诗句:“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”之意,从前的那个人不知道如今在哪里?唯有碧波绿水依旧向东方流去,表达了离人难寻的相思之苦;
“绿波”,或曾映照过那如花的人面;如今,“东流”的绿波依旧在,而人面去不知何处去,唯有相思之情,跟随流水,悠悠东去而已。词人用“绿波”“东流”象征别离的惆怅和不尽的哀伤;
同时,词人用“绿波依旧东流”和“人面不知何处”作对比,表达难觅离人行踪的无尽惆怅和伤感之情。
17.见贤思齐焉 见不贤而内自省也 不如须臾之所学也 不如登高之博见也 艰难苦恨繁霜鬓/鬓如霜 怒涛卷霜雪/卷起千堆雪 【详解】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写的时候要注意如下字词:“焉”“须臾”“博”。
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