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大班数学活动优质课教案：多角度分类
教学活动目标：
1、学习按照物品的不同特征进行多角度分类，并记录分类标准。
2、能正确表述自己的分类理由。 活动准备：
1、实物玩具：分别有大小不同的、人物和动物的指偶玩具若干e大小不同的、红色和黄色的、有图案和没图案的铃鼓若干；有大和小的、黄色和红色的小皮球若干。 2、实物文具：分别有厚和薄、正方形和长方形的书若干；有大和小的、塑料和铁的、双层和单层的笔盒若干；有条形和方形的、白色和黑色的橡皮擦若干。
3、分类盒、记录纸、玩具标记卡、文具标记卡、笔若干。活动操作材料。 活动过程：
1、以“小熊商店要开业”导入活动，激发幼儿学习兴趣。
引导语：小熊商店要开业了，请小朋友帮忙整理商品货柜。
2、以“帮小熊商店整理商品”的游戏，复习按商品的某一特征分类，并把分类的方法记录在记录纸上。
2016
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引导语：请小朋友选一种物品看一看，想一想，这些物品有什么不同的地方，可以怎么分。把你分类的方法记录在记录纸上。
幼儿分组操作，教师观察他们是否按物品的某一特征进行分类。
师幼分享交流：你分的蛤才能？按什么特征来分？是怎么记的，自己看得懂？
3、引导幼儿在刚才分类的物品中再找出另一种特征，按物品的另一特征分类。
引导语：你们看一看，你分的这个物品还有没有其他不同的特征，还可以怎么分？
幼儿再次操作，教师引导幼儿仔细观察同类商品中的不同特征，进行多角度分类，要求幼儿分一次记一次。 师幼分享交流。
引导语：请你看着你的记录纸说说，你分的是什么？怎么分？有几种分法？
4、幼儿分组操作练习，巩固不同物品进行多角度分类。 整理餐具：出示操作材料《多角度分类》中的餐具卡纸，先选择一种餐具，观察这种餐具的不同特征，再按照这种餐具的某个特征分一分，看看有几种不同的分法，每分好一次就要记一次，看看有几种不同的分法。
整理食品：出示操作材料《多角度分类》中的食品卡纸，
2016
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/9bd65d524793daef5ef7ba0d4a7302768f996f4c.html
2023-02-20
