[日本中学的进路指导部]陆丰龙山中学

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[日本中学的进路指导部]陆丰龙山中学

[日本中学的进路指导部] 陆丰龙山中学

在日本，每所中学的组织机构图中，都有这样一个部门：进路指导部。这是学校专门为学生的升学和就业实施全面指导的教学部门。在东京高岛高中，我有机会详细地了解了进路指导部的教学情况。 打开高岛高中进路指导部编写的《高中毕业生向导》，一行醒目的文字映入眼帘：“人的性格和个性决定着人的未来，学生的将来有很多种前途的选择。我们将要发现和选择什么？怎样才能使自己的人生有意义？这是我们高中教育非常重要的目标。”读罢，虽觉文字欠准确，但学校把如何教导学生正确地对待人生的选择作为这门课的宗旨，是一目了然的。

高岛高中一位老师这样说：对于尚未涉世的学生，面对“选择”会有很多困难，进路指导部的任务，就是根据同学的意愿，帮助同学排除困扰，将学生遇到的“困难”和可能遇到的“困难”集中起来有组织有计划分步骤地加以具体指导。

在该校进路指导室里有卡片、说明和书册供学生升学或就业时查阅和参考，并有老师答疑解难提供咨询。在这些资料中，既有全国各类大学和专科学校的情况介绍，也有国内各类职业就业现状的介绍和分析；既有国内各类大学不同学科、专业的评介、课程设置以及毕业去向，也有国立、公立和私立大学及专科学校的报考程序和就业的有关手续；既有本校历届毕业生升学和就业的比例，也有从事各类职业所需要的专业特长、知识结构和对就业者身体健康的要求；既有每年进行高考的时间、地点、高考交费时间和通知书颁发时间的介绍，还有每一位在校学生的身体状况检查档案和学习成绩……资料从学生到社会、学校，应有尽有。所有这些自然为学生进一步“选择”提供了极为丰富而系统的背景材料。

高岛高中共有1420名学生，教职员工94名。该校90％的学生


都升入大学或专科学校。进路指导部共有10位老师，老师们根据学生的层次和需要均有明确的分工，他们的工作大致可分为以下几个方面：

第一，负责收集、整理、保存与学生升学和就业相关的资料。 第二，负责制定学生在校3年的进路指导计划，明确各位老师的工作分工。

第三，通过学生家长对其子女的发展方向进行调查；考查每一位学生学习成绩、身体状况、个人特长和个人选择，制定对高一、高二学生的指导计划并予以具体指导。

第四，确定对毕业年级学生的升学指导方案，通过升学说明会、毕业生座谈会，同时，对每个学生报考志愿及家长意见的调查，组织高考模拟考试。

第五，确定对希望就业的毕业生的指导计划。通过就业说明会、应届毕业生就业恳谈会，考查学生对社会的了解程度及适应能力，对将要就业的学生予以指导。

第六，同与学生升学和就业有关的公司、事务所及各类学校建立广泛联系，并将社会上用人单位和有关学校招生情况收集整理，供同学参考、选择，并提供方便。同时与每一位即将离校的同学，在进路指导室分别谈话，祝贺他们踏上人生新的里程。进路指导部的老师们为了帮助学生更好地“选择人生”，在通过指导学生科学地“选择”的过程中，把大量有关心理学、社会学、哲学、伦理学以及社会和人生的知识传授给学生，从影响“人”的选择的诸多因素，到职业选择的基本条件；从如何确定高考志愿，到选择职业的注意事项……这些不仅有效地指导了学生，解除了中学生面对“选择”的种种困惑，促使他们进一步掌握选择的方法论，而且大大地强化了中学生的“选择意识”。高岛高中《就业指导》中有这样一段耐人寻味的话：“高中是人生设计上非常重大的选择时刻，选择道路并不仅仅意味着升学或者就业，对于每一个同学，最重要的是将来在哪些工作或哪些方面如何发展自己，为社会作出贡献，体现自己存在的意义。只有这样你才能在成长道路

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