口语交际《注意说话的语气》教案

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口语社交《注意说话的语气》教课方案

教课目的 :

1、在口语社交中学会说话大方、听话仔细，会使用文明礼貌用语。

2、激发、鼓舞学生有互相沟通的兴趣，敢于发布自己的见解；在自主、沟通、议论中 提升语言能力。

3、从小懂得待人随和，以礼待人，以制服人。 4、学会用随和的语气解决生活中的问题。 教课要点：

学会用随和的语气解决生活中的实质问题。 教课难点：

学会用随和的语气解决生活中的实质问题。 教课教程：

一、创建情境，感觉语气的魅力 1、观看情境剧

小白兔收了一筐白菜，高快乐兴地往家运。在半路上，它碰到了正准备找食品的小猪。 小猪看见小白兔的一筐白菜，迅速跑过去，说道： “不给就不给，你认为我不会自己种啊。哼！

“小兔子，你这么多白菜，我拿两颗正午

”小猪把嘴一嘟，气呼呼地说：

吃。”小白兔不快乐地说： “要吃白菜自己种，我才不给你。

”小白兔持续把白菜推着往家走，走着走着，



它看见了出门漫步的小羊，小羊说： “白兔妹妹，今年你的白菜又丰产了？”小白兔说： “是呀，今年天气好， 白菜有了好收成。 ”小羊说：“你可真能干， 我也要向你学习。 多种白菜。 ” 小白兔说：“山羊哥哥，你拿两颗白菜去吃吧？”小羊说： “好啊，感谢白兔妹妹。 ” 小

羊抱着白兔给的白菜，高快乐兴地回家了。

2、师：同学们，小白兔可真奇异，小猪向它要白菜，它却不给。而山羊没有给它要





白菜，它却主动送白菜给山羊。这是为何呢？

生 1：由于小白兔喜爱山羊。 生 2：由于山羊懂礼貌。 生 3：由于山羊说话客气。

3、师：对了，由于山羊说话随和，让人听着内心很舒畅，就愿意将种出的白菜送给山 羊。看来，说话随和是特别重要的。

4：引出课题：口语社交：注意说话的语气 二、对照感知，谈发现 1、出示例句： （ 1）我不是成心的。 （ 2）对不起，我不是成心的。 （ 1）阿姨，请您让一下。 （ 2）阿姨，请您让一下好吗？

2、议论：这两句话哪句话听着更让人舒畅，在使用的时候有什么不一样的成效？ 3、全班沟通。

生 1：第二句听着更让人感觉舒畅。 生 2：第二句更简单让人赞同。 生 3：第二句更简单让人接受。 生 4：第二句更简单完成梦想。 4、孩子们说得真好，那你有什么发现？ 5、小结：随和说话的妙用。
















我们不论在与谁说话， 都要注意说话的语气， 有的事情说话随和了， 问题也就水到渠成。 三、学致使用，解决问题 1、学致使用，解决以下问题

（ 1）妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说 ,, （ 2）上学迟到了，教师责备了我。下课后我对教师说 ,, （ 3）看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说 ,, 2、小组合作，要求：

（ 1）以 4 人为一组，做好分工。 1 人作笔录， 1 人报告， 1 人安排，每人都发布自己的 建议。

（ 2）议论上边的三个问题。 （ 3）每个问题都要想出解决的方法。 （ 4）应当注意什么？ 3、小班开始议论，教师巡视。 4、小班报告。 （ 1）各小班报告。 （ 2）其他小班作增补。四、师小结。

随和的语气的确能解决生活中好多的问题， 五、拓展

1、你在生活中碰到过难以解决的问题了吗？试着用平和的随和沟通试一试看。 2、你和同学之间有没解开的误解吗？试着用随和的话语和同学化解矛盾吧！

有时同学之间发生矛盾或许产生误解时，

只

要我们语气平和，真挚对待，就能将大事化成小事，将误解排除。

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