幼儿园期末总结

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幼儿园期末总结

时光匆匆， 转眼又是期末了。 作为幼儿园教研组的成员， 我们深感肩负的责任。如何指导教师进行教育研究，提高保 教质量，增强教师自身的素质是本学期我们教研的重点，为 此，我们在教研工作中进行了一些探索与尝试活动，下面， 我们对本学期的教研工作作个回顾与总结。

一、研读新《纲要》 ，优化教研活动，制定切实可行的 教育计划，促进教师理论与实践相结合的能力。新《纲要》 的颁布，是幼教改革的一项重大举措，它给新时代的幼儿教 育提出了新的目标、新的内容与要求，对我们教师来说是观 念和思想的冲击。在学期初，我们认真研读《纲要》解析， 结合本园的教研课题，搜集和选择了一些理论资料，分年级 组制定学习计划，确定学习目标与内容。协助园长组织本组 教师学习文章《新纲要与幼儿园社会教育》 、《新纲要与幼儿 园科学教育》等，并开展教师研讨活动，让教师在学习理论 的基础上，联系自己的教育实际进行思考，鼓励大家以事实 阐明自己的观点，大胆发言。在活动中，教师由被动参与变 为主动参与，一改领导“一言堂”的局面，积极的讨论也提 高了教师分析问题的能力，发

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挥了教师的主动性。

二、根据实际情况，及时发现问题，使其成为教研工作 的新起点，一个灵活的教研突破口。在教研工作中，我们指 导和带动教师勤做笔记，学会观察，学会记录，学会反思， 学会在司空见惯中发现问题， 并顺着这些问题去探索、 实践， 寻找合适的解决办法。各年级组青年教师人人做笔记，并积 极地向外投稿，一篇的稿子在杂志上刊登， 本学期还选送 两篇教育笔记参加市的评比。作为教研组长，我们还配合园 务对教师的教育教学工作进行了随机抽查，及时指出可供探 讨的地方，与教师进行个别交流。游戏是幼儿园工作的一个 重要内容，当发现问题时，我们及时地组织教师学习相关的 文章，如《自主性游戏中教师的指导方式》等，为教师提供 理论指导，同时开展各年级组间的游戏观摩，让教师相互学 习，共同提高。

三、协助园长指导本组教师开展专题研究，撰写教育论 文，钻研教材，针对不同的教育对象设计教育活动，上好实 践课，强化教法和学法的研究，重视成果反馈。我们的办园 特色一向以艺术教育为主，所以教师的个人专题较为集中， 在日常的指导中，我们经常组织相同专题的教师相互交流， 讨论研究中的心得体会，相互学习，相互促进，取得了较好 的效果， 也促进了教师间的相互沟通， 拉近了彼此间的距离。 我们为教师

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收集提供投稿渠道，鼓励教师写论文，帮他们向 外投稿，激发他们开展教研的主动性和积极性，本学期，先 后有十多篇论文向外投稿，其中，有四篇文章在江苏省论文 评比中分获一、二、三等奖。对于外出听课、本园教师的实 践课，我们做到及时交流、及时评价，并采用了各抒己见的 评价形式，让每位教师都来说说自己对课的看法，各教研组 汇总，在讨论中教师看到了自己活动组织中的可取之处与不 足，对今后的工作是一个促进，同时，在观摩同事的活动中 得到了学习，大班与小班的两位教师向片里上了两节优质 课，多篇活动设计选送市里评比，有一篇活动设计在省级刊 物上发表。

四、组织本组教师共同整理和制作各种教具、学具和搜 集各类教育资料，定期指导教师更换和增添游戏材料，创设 主题教育环境。 协助园长组织好几个大的教育活动， 如春游、 庆六一节日活动、举办儿童作品展览、幼儿讲故事比赛等， 在每个活动中，我们尽量调动教师主动参与，如大班举行家 长半日活动的组织形式 ，就是大班教研组成员的共同智慧， 教师在幼儿作品展这一环节中，巧用多种形式展示了幼儿的 在园生活，学习成果，让家长教师的工作，幼儿园的教育， 如利用相机拍下孩子们的活动集锦，配上儿童的话语布置生 活栏，提供多种材料，指导幼儿人人制作作品，并把这些作 品布置成不同

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