中学英语教师应具备的素质

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中学英语教师应该具备的素质



教师有示范性，为人师表，担负着重大的责任。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。提高民族素质的使命，。教师是人类灵魂的工程师，人类文化科学知识的传播者，精神文明的建设者。中学教师在学生的心灵；也是学生提升技能的第一任老师；是学生成长的组织者。中学英语教师是学生解放思想、与时俱进的革命者；这就要求中学英语教师具备扎实的专业知识，较强的能力素质，良好的思想道德素质、健康的的心理素质。 作为一名合格的英语教师。合格的英语教师必须具备如下几方面的素质：

一、扎实的专业知识

首先，要有精深的英语专业知识。中学英语教师要有流利准确的语音、语调，中学英语教师在实际教学中能讲一口流利的英语，做到发音准确，吐字清晰，声音洪亮，注意停顿、重音、语调、节奏等诵读技巧，

教师要有丰富的词汇。师生之间都为对方提供信息。教师大量的词汇信息输出对学生来说就是大量的词汇信息输入，学生通过感知、理解、归纳、记忆等心理活动接收处理、储存、运用词汇信息，当然，学生的反馈作为词汇信息输出对教师和其他同学而言又成为词汇信息输入。教学的每一步都应如此，大量词汇信息的输入→转换→输出。也就是我们强调的put in 和 put out 的关系。

教师要通晓语法，精通外语的系统结构、掌握外语的语言规则，是外语教师专业素质的标志之一。教师应具有相当强的听说读写译的能力，中学英语教师应在听力、口语、阅读、写作、翻译等方面具有一定的水平，也要通晓英美文学史，了解英语发展现状，同时也要了解英语国家的历史文化、风土人情、社会政治等诸多领域的知识，这样才能使学生了解更多的文化因素。中学英语教师应该努力学习，具备广博的知识。要明白任何一个领域的知识都可能有助于中学英语教学，例如，在数学中的演绎和归纳法可以运用到英语教学中，中学英语教师的个人爱好应该成为从事中学英语教学的优势。如今，社会飞速发展，知识日新月异，教师要不断学习，吸取新知识、新信息、新见解，才能适合时代要求，成为合格教师。 二、较强的能力素质

能力素质是英语教师的教学理论和知识转化为教学效果的关键，它包括： 正确处理教材的能力。教材是教学的依据，而任何教材都得靠教师的再创造才能变为知识。作为一名合格的中学英语教师，应静下心来教书，应潜下心来育人。中学英语教师要熟知新大纲，钻研新教材、吃透教学建议；中学英语教师要正确处理四种关系，即听说读写的关系，教师用书与备课的关系，教学法与五个教学步骤的关系，英语与母语的关系；中学英语教师要熟练运用五个教学步骤，即复习、介绍、讲解、练习和巩固。中学英语教师了解课文在本单元、本


教材体系中的位置，抓住课文基本思路，理清教学目的、重点和难点。中学英语教师应挖掘知识；中学英语教师应正确处理知识、能力与思想教育的关系，运用多种教学手段，提高课堂教学质量。善于处理教材是顺利进行教学活动的首要条件。

了解、指导学生的能力。将来教师会越来越少而精地传授知识，而越来越多地指导、激励学生去学、去做。学生是学习的主体。教师要了解学生的心理状态、认知水平、知识量、个性差异、兴趣爱好等，指导学生如何去学、去做。教师负指导的责任，学生负学习的责任。教师教的法子应根据学生学的法子，学什么，教什么；怎样学，怎样做；学得多，教得多；学得快，教得快。

语言表达能力。英语教师的语言必须具有科学性、规范性和教育性，也要讲究艺术性，未来教育对教师传递信息的表达能力要求很高。口语表达要准确、简洁、通俗、生动、风趣，富有逻辑性和感染力。文字表达要概括、严谨、自然、流畅、隽秀，善于将文字与必要的绘画、图示、表格融为一体，增加表达效果。声像表达是再现知识、传递信息的重要方式。英语教师要能熟练运用幻灯机、录音机、电子计算机等教学设备。 二、良好的思想道德素质

良好的的思想道德素质是教师素养的根本。在—定意义上讲，职业道德，为人师表。这就指出教师的思想道德素质的重要性。思想道德素质是师德中最核心的内容，热爱学生，真心的去关心学生是教师的天职，也是落实素质教育的关键。人们都说老师是有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神；因为每一个学生都要独立的个性，所以包容，爱护是一个有热爱学生、关心学生。中学英语教师要有诚实的品行。“言必信，行必果”是中学英语教师恪守的信条。诚实的中学英语教师才能赢得学生的爱戴和尊敬，才能培养出诚实的学生。 学习英语，不仅是学习知识本身，也是学习一种与世界接轨的世界观、人生观和价值观，通过英语教师的的言行、对每一种现象的态度，都通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响，因此，要培养学生坚定的信念、远大的理想，让他们确立起正确的世界观、人生观和价值观，使他们牢固树立热爱祖国的使命感，增强努力学习。 四、良好的心理素质

一名优秀的中学英语教师应有很高的心理成熟度、较强的心理承受能力和稳定的心理状态。注意力集中，记忆力强，思维敏捷、想象丰富、观察敏锐、兴趣广泛、情绪稳定、情感丰富、意志顽强、有主见，心胸豁达有理智，自信果断有个性，谦逊勤奋，自制力强。 高尚的思想道德素质是中学英语教师的健康发展的保障，广博的科学文化素质是中学英语教师的人生境界，较强的能力素质是中学英语教师的生存技巧，良好的心理素质是中学英语教师的标志。并且，要关注学生的心理变化，才能让学生更好的学习。

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