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高中数学学不好的缘由和解决方法有哪些
高中数学学不好的缘由和解决〔方法〕有哪些?有很多同学
在进入高中之后会觉察一个很惊异的现象，学校成果中等的同学会逆袭
成学霸，反而一些学霸在进入高中之后便成果一落千丈，特殊是数学这
个科目。下面是我为大家整理的关于高中数学学不好的缘由和解决方法
有哪些，期望对您有所关怀。欢送大家阅读参考学习!
成果下滑的缘由
1. 被动学习
很多同学进入高中后，还像学校那样，有很强的依靠心理，跟
随老师惯性运转，没有把握学习主动权.表如今不定打算，坐等上课，
课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到
“门道〞.没有真正理解所学内容。
2. 学不得法
老师上课一般都要讲清学问的来龙去脉，剖析概念的内涵，分
析重点难点，突出思想方法。而一局部同学上课没能认真听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能
准时稳固、〔总结〕、查找学问间的联系，只是赶做作业，乱套题型，
对概念、法那么、公式、定理一知半解，机械仿照，死记硬背。也有
的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，
结果是事倍功半，收效甚微。
3. 不重视根底
一些“自我感觉良好〞的同学，常轻视根本学问、根本技能
和根本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演
算书写，但对难题很感爱好，以显示自己的“水平〞，好高鹜远，重
“量〞轻“质〞，陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是
中途“卡壳〞。
4. 进一步学习条件不具备
高中数学与学校数学相比，学问的深度、广度，力气要求都
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是一次飞跃.这就要求必需把握根底学问与技能为进一步学习作好预备。高中数学很多地方难度大、方法新、分析力气要求高。
如二次函数在闭区间上的最值问题，函数值域的求法，实根分布与参变量方程，三角公式的变形与灵敏运用，空间概念的形成，排列组合应用题及实际应用问题等。客观上这些观点就是分化点，有的内容还是高学校教材都不讲的脱节内容，如不实行补救〔措施〕，查缺补漏，分化是不行避开的。 补救的方法
1、首先不要怕数学，数学其实很好玩的，数学越是难学越要多花时间钻研，简洁的假设不懂的假设不敢问老师就问问同桌啊、四周的同学啊。假设根底很差的话，老师上课的例题要好好钻研，我当时的老师上课讲的例题，都是平常经典的，易错的或者需要花一些脑子，有一些技巧的题目，这样的题目值得深思。
2、题海战术虽然不提倡，但数学必需做一些题目，不会的可
以看答案，看完之后，其次天你还会做吗?直到你会做为止，当然假设是压轴题，很冗杂的话，实在不会做就算了，第一问一般很简洁，能做出来最好。不过目前你根底不好，根底题确定要做好，渐渐的，渐渐的难题不在话下。
3、考试是一种力气，也可以通过平常训练来获得。把“做作业〞当成考试，平常做作业时，要不看书，不请教，在规定时间内独立完成;解题要标准，有条理，演算要清楚，整齐，避开毁灭计算错误。另外，在实际考试中，也要考虑每局部的完成时间，避开毁灭不必要的慌乱。
我们的建议是：把“做作业〞当成考试，把“考试〞当成做作业。
良好的〔学习方法〕的把握，学习习惯的养成，都必需在平常每天的学习实践中加以训练和坚持。我们建议：家长应当变对考试成果的期盼为对整个学习过程(预习，听课，复习，做作业)具体的指
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导、监视和管理，逐步让同学把握有效的学习方法，养成良好的学习习惯。从而提升学习力气，获得优良的成果。
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9.高一数学学习的五个障碍和应对方法
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/1e01a600bfd126fff705cc1755270722192e59e1.html
2022-05-16
