面积单位的进率

2022-12-21 02:08:29   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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面积,单位
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面积单位的进率

教学目标:

1经历探索面积单位进率的过程,记住1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米。会进行面积单位的简单换算。 2、发展空间观念,培养思考能力和学习兴趣。 教学重难点: 面积单位之间的进率。 教学过程

一、复习导入,诱发参与

谈话:前面我们认识了面积与面积单位,你知道哪些面积单位?这三个面积单位哪个最大,哪个最小?你能比划出他们的大小吗?那么1平方米等于多少平方分米,1平方分米又等于多少平方厘米呢?今天这节课我们就来研究这个问题,(板书课题)

二、引导探究,学习新知

1、探究1平方分米=100平方厘米。

1)谈话:拿出老师发给你们的正方形纸片(边长为1分米的正方形),先量一量它的边长,再算出它的面积。

学生独立完成。

2)提问:你算出的面积是多少?

(学生会有两个答案:1平方分米,100平方厘米。

难道是老师发给你们的纸片不一样大吗?让答案不同的两名学生上讲台前比一比他们手中纸片的大小。一样大)小组里同学也相互比比手中纸片的大小。 到底哪种答案是正确的呢?同意是1平方分米的举手(一部分

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同学),同意是100平方厘米的举手(也有一部分同学)。奇怪 了,那你们又是怎么算的呢?

让答案不同的两名学生说出自己的算法:一种量的边长是1分米,1×1=1(平方分米)它的面积是1平方分米;另一种量的边长是10厘米,10×10=100平方厘米。

3)谈话:噢,原来是测量边长所用的单位不同。它们测量的边长对不对?你怎么知道边长1分米和10厘米都是正确的?计算结果对不对?(两种面积计算的结果都是正确)

从这个正方形的面积计算过程中,你发现了什么呢? 根据学生的回答板书:1平方分米=100平方厘米 2、探究1平方米=100平方分米。

谈话:你能猜一猜1平方米 等于多少平方分米吗? 1)在小组里说一说这样猜的理由。

2)指名在全班说一说。根据学生的发言板书:1平方米=100平方分米 3、做“试一试”

先在书上独立完成,再在小组里说说自己的想法。 三、巩固练习,深化提高

1、做“想想做做”第一题和第二题。 1)学生独立在书上填写。 2汇报交流。

3)讨论:这两题在思考方法上有什么联系与区别? 2、做“想想做做”第三题。 1)指名读题。

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