中班朋友见面真开心教学反思

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新学期开学了，在开学的两周稳定情绪后，我们以主题“朋友见面真开心〞为内容，通过各种游戏、教学等形式，让幼儿看到老师、小朋友感到快乐，并观察中班环境的变化，感受升中班的快乐和自豪。理解中班孩子应该遵守的日常行为规那么，增强自律意识。在老师的帮助下，回忆假期中发生的快乐的事情，与同伴分享，使幼儿尽快适应幼儿园的生活。大局部的幼儿都适应了幼儿园的生活，但也有个别幼儿来园时情绪不稳定，有哭闹现象。对于这些孩子，我们给予了更多的关心和照顾，促使他们尽快稳定情绪。

本周的主题内容是“朋友见面真开心〞，围绕主题在本周五开展的教学活动是?弟弟妹妹怎么了?，在教学中我先通过观察图片，让幼儿说说图片上弟弟妹妹在干什么呀？他们为什么要哭啊？小朋友是怎么看出来他们在哭？看见弟弟妹妹在哭，我们帮弟弟妹妹想个什么好方法，该怎么做呢？通过边观察边提问答复，来激发幼儿学诗歌的兴趣，最后启发幼儿讨论：让幼儿学习抚慰图片上不开心的小朋友，鼓励幼儿去拿玩具、拿糖果来抚慰图片上的小朋友，用唱歌、跳舞、讲故事的方法来让小朋友开心。然后把情感迁移到日常生活中，组织幼儿用自己想出的好方法到小班去抚慰在哭闹的弟弟妹妹，通过教学让幼儿体验关心、照顾弟弟妹妹的美妙情感。 课后反思：

1、幼儿都是新生，虽然明白了幼儿园的教学常规，但局部幼儿还不能遵守课堂常规，在上课时要走神或思维不积极，这些幼儿还需要多加引导，使他们的注意力更加集中，让他们尽快适应幼儿园的教学


活动。

2、新生幼儿对环境还比拟生疏，幼儿间缺乏互相的交流，老师要多加引导，使他们互相间尽快熟悉起来，适应班集体，并在教学中，与同伴多交流，形成良好地交流气氛 。

我想，所有的幼儿都需要老师不断地引导，培养他们大胆交往的才能，激发幼儿讨论、交流、考虑的习惯，使他们养成良好地学习习惯。

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