大班区域游戏观察记录

2023-04-20 20:34:13   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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区域活动观察记录表

观察 区域 游戏 准备

益智区

观察 对象

夏艺姗

各类拼图

今天在进行区角活动的时候,一些孩子选择了操作区的拼图,这个玩具是结合主题投掷的中国地图的拼图,拼板较多需要集体合作拼搭。孩子们对拼图很有兴趣也很有耐心。一开始,孩子们都在安静地拼插着自己手中的拼板,过了一会儿,夏艺姗开始烦躁起来,她面对自己手中较为复杂的拼板有

幼儿 游戏 行为

些失去耐心。 这时,她向我走过来说:“老师,你能过来帮我拼一下吗?”然后我走过去,对她说:“夏艺姗,老师不能代替你拼,你自己的工作要你自己完成。”她一听,先是皱起了眉头,我坐在她身边对她说:“夏艺姗,老师坐在你边上看你完成的怎样。”我见她大概拼出了头绪鼓励她说:“夏艺姗,你真棒,都已经拼好了这么多了,你看这部分和好那部分是连一起的呢,老师相信你们一起合作一定能拼完。”说完,她原先皱着的小眉头舒展了很多,高兴地点点头,继续自己手中的工作。不一会儿。好,澄,琪把自己拼完了的那部分拼图,加上何清夏艺姗那些合在一起,有的还顺势拿起其中的一小块图片给同伴,她们一边说一边拼图,我走到她们身边说:“你们真不错,已经快完成拼图了,呀!夏艺姗也拼了一大块了。”孩子们听了鼓励开心的继续拼着自己的拼图。

分析 评价

夏艺姗小朋友性格内向,做事情缺乏耐心和自信,对于一件事情的专注力总是不能很持久地保持,遇到困难时会习惯求助于别人,所以当她在完成一件事情的时候教师应耐心指导并给予鼓励,坚持要她自己完成,体验成功的喜悦。并在游戏中锻炼了幼儿的合作意识,学会互相帮助

有很多小朋友在游戏的时候不愿去挑战自己,或者涉及到自己不熟悉的

支持 策略

领域,我可以通过本次夏艺姗的游戏进行一次集体指导,表扬夏艺姗并请她上来介绍一下自己如何完成这样一条漂亮的项链,并请她说说克服困难之后的心情,帮助那些含羞的幼儿挑战自己不擅长的领域,个别指导的作用终究是有限的,我想通过集体指导帮助幼儿尝试自己不熟悉的领域。




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