《青春舞曲》

2022-08-14 11:04:38   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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舞曲,青春
《青春舞曲》

教学目标:

1、知识与技能:能用自然圆润的声音,清晰的咬字吐字,明朗活泼的情绪演唱《青春舞曲》。

2教学过程和方法: 通过对课件的欣赏,知道新疆歌曲的风格特征, 通过表现创造,培养学生们的创新与协作的精神。

3、情感态度与价值观:通过教学活动,体验作品的内涵,知道珍惜宝贵的青春的道理。了解新疆和西部民歌的风格特点,培养学生热爱民族音乐的感情。

教学重点:学唱歌曲《青春舞曲》,体验作品中的情绪。

教学难点:在教师的指导下学生通过对歌曲的理解作节奏创编活动, 培养学生的节奏感和创造力。 教学过程:

一、 组织教学 师生问好 二、创设情境 导入新课

(多媒体放音乐《掀起你的盖头来》师生随音乐律动) 1、师:请大家思考一下,刚才我们欣赏的歌曲,是我国哪个地区的音乐呢? 生:新疆。

师:下面我们一起来找找新疆的地理位置。 生:我国的西北部。


师:对,这节课我要和大家一起走进神秘而美丽的新疆,同学们能谈谈你们所知道的新疆吗?(民族信仰,服饰,小吃,土特产,乐器,民族舞蹈等)

2、体会新疆地区语言特点:

师:新疆的语言很有特点,同学们知道维语中的该怎么说吗?(亚克西)

三、师生互动 学唱新歌

同学们在欣赏完刚才的歌曲之后,应该对新疆的音乐有一定了解,今天我们就来学习一首王洛宾改编的维吾尔族的民歌. (一)介绍王洛宾的生平及艺术成就.

王洛宾(1913-1996)在他的一生中,62年致力于音乐艺术的创作与实践,由他创作的歌曲流传了一代又一代.大家知道他创作过哪些歌曲吗?(《达板城的姑娘》,《半个月亮爬出来》,《在那遥远的地方》)他创作过这么多的描写西部的歌曲,西部歌王的称号对于他来说是最合适不过的了。

(二)下面我们就来学习他创作的《青春舞曲》。

1、听范唱。让学生试着随着节奏击拍。4/4拍,并思考歌曲所表达的情绪?(活泼,欢快,青春活力)

2、节奏练习。 听伴奏做节奏练习。(课件出示) 2/4 x x x | x x x | x· x x x x x x | x x x || 猪八戒 打瞌睡 呼噜噜噜 呼噜噜噜 震天响

x x x | x x x | x· x x x x x x | x x x ||

孙悟空 翻筋斗 叽里咕噜 叽里咕噜 上九霄




3、学生试唱谱。(根据学生情况,先用模唱)

4、学生试填歌词。(指导学生字语气要加重,老师可以范唱。要求吐字清晰有弹性,唱出欢快情绪。)

5、完整连唱歌曲 要求用一半音量,吐字清晰有弹性。唱出积极乐观的情绪。

【学唱歌曲环节,设计了节奏练习,解决难点,为下环节的节奏创编做铺垫,根据学生实际情况学习乐谱和歌词,做出指导和示范。 四、合作探究 集体演唱

肢体律动 (老师教简单新疆舞蹈动作,比如动脖子,挽花,托帽等) 五、知识升华 感悟青春。

本节课我们学习《青春舞曲》这首歌曲。它告诉了我们什么道理呢? 六、小结本课

今天我们学习了《青春舞曲》这首歌曲,也对祖国美丽的西部有了一些了解,我们要热爱我们的民族 ,喜爱我们的民歌。 七、作业:回去唱熟歌曲,下节课请同学们演唱。




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