浅谈小学生托管的现状、问题及对策

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浅谈小学生托管的现状、问题及对策

作者：肖丙木

来源：《儿童大世界·家庭教育研究》 2019年第10期



衡水市胜利小学 肖丙木

摘要：目前托管班，大体上包括两种形式，一是私人家庭式托管，二是由民办课外辅导机构开办。托管班的积极效果是能够扩展学生课外兴趣，开拓学生视野，同时可以帮助家长解决教养子女的困难。既填充了由于家长工作造成的孩子教育上的时间空缺，又能弥补学校大课堂不能充分发挥学生个性的缺陷。但托管班也存在学生学习负担过重、思想性格存在缺陷、学习动力不足等问题。为更好发挥托管班的效能，政府有关部门要承担起社会管理责任，加强对托管班的管理，同时家长不能放手不管，仍要认真担负起家庭教育的责任。

关键词：小学生托管班现状对策

近年来，以校外辅导为主的培训机构纷纷涌现，名日繁多、鱼龙混杂，家长、学生、学校在取舍之间往往感到无所适从。本文试图以衡水市区的托管班为例，分析托管机构的发展现状、自身优势和缺陷，从而提出托管机构实现良性发展的对策，使其真正成为除家长、学校之外的第三方教育力量。

一、目前衡水市小学生课后托管的现状

为了减轻学生的课业负担，衡水市区小学生的上午放学时问为十点五十分，下午的放学时间是四点五十分。但家长一般要到中午十二点和下午六点才能下班，而下班赶到学校还有一段时问，因此，小学生放学和家长下班之间的时间差就成了学生看护上的“空档期”，成了许多家长不得不面对的难题。无法按时接孩子放学的家长，要么求助于家里的老人，要么就只好委托私人的辅导机构或托管所帮忙，到学校接孩子。

据笔者了解，目前衡水市的托管班，大体上包括两种形式，一是私人家庭式托管，二是由民办课外辅导机构开办，办班的地点主要分布在居民小区或学校周边。针对私人托管班的问题，有业内人士表示，目前小区里私人开设的托管班几乎都没有资质，收费后也没有任何教育机构的收费凭据或发票，一旦出现问题，责任很难界定。托管班到底是由教育部门管，还是由市场管理部门管，目前也没有一个说法。当前市场管理部门审批项日中也没有专门针对小学生托管班的业务内容，托管班实际上是一个没有相关部门管理的灰色地带。

二、托管班的积极效果

托管班的积极效果是指体制完善、师资优良的托管班所具有的对学生、家长的正面影响。

（一）扩展学生课外兴趣，开拓学生视野

由于多种原因，现在许多学校的课外活动已销声匿迹。这对学生的个性、特长及综合素质的发展极为不利。托管班可以有效弥补这一不足。完善的托管班不仅提供学习辅导，还提供舞蹈、阅览、咨询、乒乓球、动手等课外娱乐活动。

（二）帮助家长解决教养子女的凼难

通过托管班，一是可以帮助家长解决无时间照料子女的问题。由于各小学放学时间基本都很早，以至丁上班的家长们不得不请假来接孩子，这是父母都上班的家庭必然面临同样的问题。

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