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中班音乐活动教案：小雨沙沙教案
.精品文档. 活动目标：
1．认知歌词，能够献唱歌曲。2．能够通过肢体动作展开大胆整体表现。 3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4．培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5．乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动重点难点：活动重点： 理解歌词，能演唱歌曲。活动难点：
尝试用肢体动作大胆整体表现歌曲内容。活动准备工作： 图谱五张（种子生长过程）儿歌动画视频活动方法： 多媒体展现法示范点法整体跟唱法演出法活动过程： 一、播放视频，导入。
1．师：春天去了，睡觉了整整一个冬天的种子娃娃，终于醒过来了。你们啊，它去了！（出具图片一）种子娃娃低
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启吗？因为种子娃娃刚刚看看了一段有意思的动画片，我们也来看看吧。（播出视频） 2.提问：春雨往下落的时候，发出了什么样的声音？它给谁洗澡了？ 二、认知歌词，体会旋律及节奏。1．讲故事，利用图片认知歌词。
师：种子娃娃看到柳树美美地洗了澡，它也想请小雨给它洗个澡。小雨沙沙地下（出示图片二）淋在了种子圆滚滚的身体上，种子高兴地说：哎呀呀，好舒服呀！它又咕嘟咕嘟地喝了两口，雨水真甜啊，哎哟哟我要发芽。（出示图三）小雨沙沙地下，发芽的种子娃娃地说：哎呀呀，我要出土（出示图四），哎哟哟，我要长大（出示图五）。（稍作停顿，引导幼儿理解发芽、出土、长大）小雨沙沙地下，种子娃娃长大了，它欢快地唱啊、跳啊。让我们来听听，它在唱些什么？2.播放儿歌动画，初步感受旋律及节奏。
3.回答：歌曲了的小雨收到了什么声音？谁在骂人？说道了什么？种子为什么讨厌小雨呢？
4.师：这首歌真好听，我也好想唱给大家听一听。（教师随钢琴范唱歌曲一次） 5．引导幼儿随其琴声一起学唱歌曲。三、引导幼儿用肢体动作大胆整体表现歌曲。 1.师：《小雨沙沙》这首歌好听吗？我们一起来学学小
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雨沙沙，种子说话，种子发芽、出土、长大的动作吧！2．指名幼儿用肢体动作表现小雨沙沙，种子说话、发芽、出土、长大。
3．播出旋律，恳请全体幼儿随其音乐用肢体动作大胆整体表现。4.指几名整体表现注重的幼儿上台展现。活动延展：
请小朋友下午回家给爸爸妈妈表演唱《小雨沙沙》。活动：
《小雨沙沙》就是本册教材主题四中的一个音乐活动。《小雨沙沙》就是一首充满活力的儿童歌曲，它就是以春雨为素材，引发出种子的生长有赖于雨露的主题。乐曲的旋律轻盈、开朗，简洁。根据中班幼儿心智特点，我将本次活动的重点确认为认知歌词，学唱歌曲，难点确认为用肢体动作大胆整体表现歌曲。由于进度弹跳，教材前后贯通发生断层，中班孩子的生活经验贫乏，对于种子须要雨露的滋润就可以幼苗、发掘出、长大这一自然常识并不介绍。因此，在鼓励幼儿认知歌词环节，我利用了五副生动而形象的图片，通过讲诉故事的形式比较直观地使幼儿认知至种子的生长过程，从而协助他们认知了歌词内容。紧接着，我播出了两次充满著童趣的歌曲动画，使幼儿在随心所欲、奇妙的音像环境中，初步认知了歌曲旋律及节奏，唤起了他们学唱歌曲的性欲。这首歌短小简洁，充满著童趣，幼儿极易演唱易记。在活动中我淡化了教学环节，以听唱 2021全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作c独家原创 3/4 .精品文档.
居多，超越老师教导幼儿演唱的模式，用引导的语言唤起幼儿的自信心，使他们大胆献唱。在最后的用肢体动作整体表现歌曲环节，我充分发挥孩子的表现力，恳请他们民主自由编创动作，并大胆上前展现给大家，将活动推至了**。但也存有出来多严重不足：例如教学设计缺少新意，太少了亮点。一节不好课，须要更多新鲜的、不同于常规的瞄准模式，而不是墨守成规，只有打破常规，踏进自己的新路，就可以推动自身的蜕变。我的这
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2023-03-07
