小学六年级英语上册教学工作总结

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小学六年级英语上册教学工作总结



本学期的英语教学工作已经结束，受疫情影响，有六周时间为线上教学。英语听、说、读、写能力都得到有效的训练，口语交际能力也逐步提高。在教学过程中，我根据班级间学情的差异，及时调整教学进度与授课方法，帮助学生更容易接受知识。

一、扎实备课

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点:

1.课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书，既备教材，教法，又备学生。紧跟单元整体教学思想，在备课中以课时为单位，整合教材内容，梳理授课思路。

2.课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动，吸引学生注意力，讲练结合。

3.课后备课，总结教学经验，复盘教学过程，对于授课过程中学生掌握不好的知识点及时反思，及时调整教学思路与讲授方式。

二、注重学生思维训练

课堂上我艺术地运用有声语言和身体语言，培育积极民主的课堂气氛，创设一种新型的师生关系，使课堂更自由开放，更富有情境性。采用多种方法，通过多种途径，引导和激励学生的主动参与，锐意创新。

三、深挖教材


善于挖掘教材中蕴含的创造性因素，努力为学生创设语言实践的情境，让学生置身于这样的情境中，使他们产生强烈的交流欲望，让他们想尽办法运用语言相互沟通，这时我们把他们急需的英语教给他们，他们就会运用所学的知识，编成各种对话。

四、及时复习与辅导

在课堂教学中，我还注意及时引导学生复习知识。每节课都涉及些许旧知，与新知识结合，使所学知识螺旋形上升，帮助学生提升语言综合运用能力。课下，对于学困生，我及时辅导，查漏补缺，采用“一帮一”的方式，不让一个学生掉队。

五、努力方向

1.培养学生良好的学习习惯，随着年级的增加，学生书写应进一步要求。

2.课后多与学生沟通，了解他们的兴趣爱好。 3.多关注学生的思想与学习，做学生的良师益友。 4.多学习，多阅读，不断提升自己的专业文化水平与文化底蕴，不断提高教学水平与质量。

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