拉丁舞教学大纲

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拉丁舞教学大纲



一、本课程的性质、地位和教学目的

国际标准交谊舞是现代社会流行的一种国际性的竞技舞蹈,也称体育舞蹈。它是由男女二人或多人在高雅音乐的伴奏下,以优美的艺术舞姿为表现形式的一种体育运动。集艺术性、竞技性、表演性和健身性为一体。共分两大类十个舞种,第一类为摩登舞,包括:华尔兹、探戈,狐步、快步和维也纳华尔兹;第二类为拉丁舞,包括:伦巴、恰恰恰、桑巴、牛仔和斗牛。每个舞种它的起源、音乐节奏、舞步、风格也各不相同,如拉丁舞中伦巴舞音乐缠绵浪漫,步法婀娜多姿,舞蹈风格柔媚而抒情,是表现爱情的舞蹈,被称为拉丁舞之灵魂;又如桑巴的激情;恰恰的俏皮、活泼;斗牛的强劲;牛仔的逗趣,而摩登舞的风格和拉丁舞不同,摩登舞除探戈外,都起源于欧洲大陆,音乐时而激情昂扬,时而缠绵性感,动作细腻严谨,穿着也十分讲究,体现欧洲国家男士的绅士风度和女士高贵与妩媚,男士身穿燕尾服,白领结;女士身着飘逸、艳丽的长裙表现出她们华贵、高雅、端庄与闺秀之美态。

《拉丁舞》课程为非体育教育专业一、二年级学生所开设的体育选项课。本课程主要学习拉丁舞中伦巴、恰恰和牛仔舞的最基本的元素(练习)、基本舞步、基本技术、自编套路、铜牌套路,配合音乐增加基本的姿态和形体练习。不仅能够塑造形体、增强体质和提高舞蹈技术以及艺术美的鉴赏力、表现力、创造力,同时在仪表、气质风度等内在素质方面也得到潜移默化地熏陶,集艺术、娱乐、表演、健身和竞技于一身,既培养学生的社交能力和增进健康,又能愉悦身心,在高校学生中颇受欢迎,因而被广泛开展。

二、大纲制定的依据

根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》要求及《徐州师范大学公共体育课程教学计划》,结合公共体育课教学改革,在《普通高校体育教材实践教程》拉丁舞必修课教材的基础上特制定本拉丁舞课程教学大纲。


三、大纲内容选编原则

1、选编教材应坚持理论指导实践,理论和实践相结合。

2、从实际出发,教学内容要少而精,遵循大学生身心发展特点和教育规律,充分考虑我校的地域、气候、传统项目、场地、器材、设施情况并注重与中学体育课程的衔接。

3、具有科学性和可接受性,大纲的建立要符合大学生的认识规律,充分考虑大学生心理、生理和智力的优势,建立以增强体质、提高体育能力、掌握体育知识、培养体育兴趣、促进学生身心健康发展为主线的教材与教法体系。

4、汲取现代体育项目、弘扬我国民族传统体育,体现时代性、发展性、民族性和中国特色。

四、大纲实施要求

1、根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的要求,牢牢树立“健康第一”的观念。在体育教学过程中切实将增进学生的身心健康放在首位。

2、理论课旨在教育学生树立正确的体育观和提高体育文化素养。通过教学使学生明了体育的科学概念,了解体育锻炼的生理学、心理学和卫生保健知识,了解传统体育项目的组织竞赛方法等。用以指导自身身体锻炼和提高组织开展体育活动的能力。

3、体育的本质功能是增强体质,提高学生身体素质是学校素质教育的一个方面。加强心血管系统的锻炼,使学生的身体素质和形态机能都有提高和改善,并为终身体育奠定良好的基础。

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