高中学小语种的利弊

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高中学小语种的利弊



小语种是指除了汉语、英语、法语、德语、西班牙语、俄语、阿拉伯语等主要语言之外的语言，包括但不限于日语、韩语、意大利语、荷兰语、瑞典语、丹麦语、挪威语、波兰语、捷克语等等。在高中阶段学习小语种，既有利也有弊，下面将详细列举。 利：

1. 拓宽视野

通过学习小语种，可以更深入地了解到另外一种文化和思维模式，拓宽了自己的视野，增长了自己的见识。

2. 提高综合素质

学习小语种需要掌握听、说、读、写四个方面的能力，需要不断地练习和积累，提高了语言综合素质，更好地面对未来的工作和学习。

3. 增加就业机会

随着经济全球化的深入，熟练掌握一门小语种能够在求职市场上增加自己的竞争力，更好地满足企业的需求。




4. 促进国际交流

学习小语种让我们更容易地跨越语言障碍，促进国际友好交流，让我们更容易地了解他国文化和科技知识。

5. 增加自信心

学习小语种并通过考试取得好成绩，可以让我们更有自信心，更加敢于面对未来的挑战。 弊：

1. 学习负担重

学习小语种需要花费更多的时间和精力，学生需要努力钻研，掌握较多的语法知识和技能，学习负担相对较重。

2. 兴趣不够

学习小语种需要对目标语言产生浓厚的兴趣，如果没有足够的兴趣，会影响学习效果。

3. 缺乏基础

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