儿童写作教学高峰论坛

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听课随笔

又满怀激情的去郑州听了两天的课，见识了外表瘦弱的管建刚老师和幽默风趣，严谨内敛的何捷老师，穆培华局长说峰会的宗旨是寻求在体制和文化的夹缝中生存，并引用了黑格尔的一段话：“一个民族要有一群仰望星空的人，这个民族才有希望。”距离上一次阅读教学仅仅一个多月，又见到了这个有文化的，有文人情怀的局长，听他的沉郁顿挫，潜移默化的洗涤灵魂，重新寻找未来的路在何方？

这场语文写作的盛筵，可谓百花齐放，百家争鸣，每种滋味都在里面，何其星老师的玩作文，张祖庆老师的头脑风暴，都用了绘本童话的形式让孩子写故事。学写作文，从兴趣开始，从玩写作，从编故事结局开始。这样的作文，面很宽广，处处皆作文，甚至是事事皆可写，孩子们的参与度也很高，每一篇精心的布局最后展现给孩子的都有思想层次的震撼。无论是多角度叙事，还是动画结尾中的《世界的另一端》都交给孩子们用自己的眼睛看世界。一名优秀的老师，应该像他们那样把学生的未来举过自己的头顶，让孩子看的更高更远，慢慢体味人生的千般滋味，万种风情！

吴勇老师对作文教学中出现的各种类型都做了清晰的界定，要求老师能用精准的知识来教作文，要避免写作知识教学重复，泛滥，笼统，倡导："一课一教"，"一课一得”，在教学写作时，先要置于“文体场域”，同类勾连，再理清“教学边界”，各有担当，一篇一目的，有清晰的界限。第三部是精准"写作知识。如写人：外貌+典型事例；记事：起因+经过+结果；状物：外形+生活习性(生长过程）；写景：整体+局部+整体；实用：缘由+策略。等等的理论都如上了一节生动的写作指导课。让我想起了，杜甫的那种”诗是吾家事“的责任感在心头。

值得一提的是，还有一位资深作家陈诗哥带来的《写作的炼金术》的故事妙趣横生，化腐朽为神奇。把一个不起眼的"屁股”变成了学生们口耳相传的故事，百听不厌，有爸爸妈妈阿B，有家有爱在一起，善良的主题，一切都美丽，他经历过汶川地震，采访过外国名人，千帆过尽之后，是童话把他的心门打开，让他的世界涅槃。

集大成者非何捷老师莫属了，《我爸爸》的阅读观摩课认识了他，听他满口流利的文学功底敬仰他，《匆匆》视频中佩服他，今天的《学写童话》，让大家看得笑中尽是体味，好老师哪里都是课堂，每一句都是经典。何老师认为儿童写作是需要教的，怎么教呢?首先是度的把握，其次是教必备的写作常识。如，编写故事要有条理，有要素，要让人永远记住的方法是要由特点。再如五六年级让孩子做批注，举了《跨越百年的美丽》中老师用的关键词批注的方法。何老师认为在学校里，以教学生片段写作的方式进行，以写出文章为主，教师的“教”要全程陪伴学生的“写”。有如醍醐灌顶一般，作文教学我要走的路还很远！

何其星老师说，他也是一名一线教师，不但要仰望星空，还要低空飞行。我要做那只低空飞行的蝴蝶，忙碌中也不忘仰望星空。

最后用一首诗结束吧：

宇宙里有太阳系 太阳系里有地球 地球里有中国 中国里有河南 河南里有郑州 郑州里有我和妈妈

我和妈妈的心里都有一个小宇宙

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