夹丝网防盗玻璃 功能

2022-04-04 17:04:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《新型玻璃》教学设计

学习内容: 义务教育课文标准实验教科书 年级 上册 11 学习目标: 1正确、流利、有感情地朗读课文。认识 5 个生字,会写 8 个生 字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪”等词语。 2学习课文第一段,了解“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用以及 作者说明事物的方法。 3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学 生爱科学学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自 觉性。 学习重点: 了解“夹丝网防盗玻璃”的特点及作用,学习作者说明事物的方 法。 学习难点: 学习作者说明事物的方法。 课前准备: 教师准备:多媒体课件。 学生准备:预习课文、小组合作制作表格(课后思考第一题) 学习过程

一、谜语导入,激发兴趣。 1 猜谜语。 一物生来两面光, 都爱用它装门窗, 能挡狂风和暴雨, 就是不遮光和亮。——【玻璃】 (板书:玻璃,指导读轻声。 2同学们,玻璃是我们日常生活中常见到的东西,你知道玻璃有 什么作用吗? 二、初读课文,整体感知。 过渡语:玻璃在生活中随处可见,随着科学技术的迅猛发展,各 种功能奇特的玻璃层出不穷,创造了一个又一个奇迹。今天我们就来

认识一些新型 的玻璃(板书:新型) 。请认真看录像,边看边想,录像 中向我们介绍了几种新型玻璃? (理解“新型”是什么意思。 现在我们再看回课文,看看作者是怎样通过语言文字来介绍这 5 种玻璃的? 1、出示学习指导 1)自由朗读课文,读正生字新词读音、读通句子。把不理解的 词语圈出来。 2)把新型玻璃的名称画出来。 2、学生自学、交流。 分钟) 8 3、检查、汇报 (检查生字词读音,指导书写,了解课文大意、结构。 三、小组合作,研读填表。 1、出示自学指导 用你喜欢的方式读课文第一段,用“____”在文中画出夹丝网防 盗玻璃的特点,用“~~~”划出它的作用。并想想作者在介绍时用了什 么说明方法,作批注。 分钟) 8 (自学——小组交流——填表) 2、自学、交流。 3汇报 4、体会“夹丝网防盗玻璃”的广泛应用,练习用“可以??可以?? 可以??也可以”说话。 5、指导朗读,概括段意。 四、口语交际,转化语言。 用自述的方法,介绍“夹丝网防盗玻璃” ,要求说清特点与作用, 并用上排比句式"??可以??可以??可以??也可以??” 。 五、总结方法,点到面。 这节课我们初步了解了“夹丝网防盗玻璃” ,学习时,我们先了 了它的(特点和作用) ,再学习了用(排比句来说)作用。最后,用 自述的方法来练习说话,推销(夹丝网防盗玻璃) 下节课我们将继续用同样的办法认其它新型玻璃




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