八下期中作文复习教案

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《八下期中作文复习教案》，欢迎阅读！

2014年漳州外国语学校八年级下学期期中复习

作文训练

出卷人：张辉明、刘煜佳

【言吾之语】

亲爱的同学们，又到了为期中考试而努力奋斗的美好时光了！很多同学在进行语文考前复习的时候，总是把作文自觉归为“放弃治疗”的一项，其实这是不对的。虽然作文不可能速成，但用心、耐心、静心的梳理和总结，还是能够帮助我们在短时间内获得一定的提高的。第一次作文训练中，我们讲过记叙文的类型，今天我们就如何判断不同类型、如何进行有效写作，进行详细的讲解。（何为“有效写作”，即按要求完成作文，又能够打动自己与读者。）



一、读“关键词”解题意： （1）、题目解读示例

先解读几个“命题”“半命题”作文题目，领会“抓关键词”解读题意的方法。

① 题目：那是一首歌

岁月如歌，生活如歌。在我们人生的道路上，有许多动人心弦的乐章，请选取你感受最深的一节„„ 这是一个“比喻题类”的命题。

命题作文容易出现的问题是增加学生的审题障碍，开放性，普适性差。但“那是一首歌”，题目外延广泛，学生应该都有话可说。对这一题目，审题应把握三个“关键词”--------“-歌 、那、一首”。这里的“歌”，显然是比喻义的歌（实题虚想），不能实写，因为歌是对生活，生命岁月的事件，情景，情感的比喻，这里有“赞美，热爱，美好，幸福，感动”等等的含义。如果理解成 实义的歌，甚至把歌词拿来分析组合，就是审题上的偏差了。“那”所指内容宽泛，可以指生活中的事件，一个有美感的故事；可以是一个场景，如一家人街头散步的场面；可以抒写一种情感，如亲情如歌，友情如歌；还可以是对历史的追述，写一首悠远苍凉之歌；也可以指一部文学作品中的故事及人物，演绎悲欢离合的情感（以小见大）。“一首”就是所选的材料不能繁杂。 其次，只要认真阅读题目下面的“提示语”，也能找准题目的内涵，“岁月如歌，生活如歌”，生活中许多令我们感动的场面都是一首歌；大自然的生命和现象是一首自然之歌。总之，只要我们从广义的角度去审题，生活，生命，情感，历史文化皆可成歌。 ②题目：清晰的面孔

这是一个“细节题类”的命题作文。 题目中心语是“面孔”，修饰语是“清晰”，审题时，应抓住“面孔”这一关键词，它既明确了写作内容，也提示了写作线索，“面孔”作为一个细节，应该



1


用“扩大法”（牵人牵事就题目）理解为指代“某个人物”，“面孔”的背后一定涵盖着人物丰富的内心世界，“面孔”之所以“清晰”是因为人物内心的美好，人物“情感”的美好,因此，本文题应是“人物细节题类”，“清晰的面孔”可以是熟知的了解的，也可以是偶遇的陌生的。“面孔”是否“清晰”取决于这一“面孔”是否给你的内心带来影响和震撼。 ③ 题目：另一种___________

这是一个“感悟题类”半命题作文。

这是一个裸题，从大的角度看，没有任何限制和审题障碍。“半命题”的关键词就是这一年半文字“另一种”，这也是“关键词”。从细处看，其实题目是有限制的，“另一种”意味着一种与众不同的角度（大题小想），所写的内容要突破常规，要体现一个“另”字，才能扣题写作。如《另一种亲情》写的是三年同宿舍同学的深厚情谊，但作者把宿舍比作一个大家庭，把同色情谊视为“另一种亲情”，这就是切题。 ③ 题目：青春因__________而精彩

这也是一个“感悟题类”半命题作文。 题目中的“关键词”一是“青春”，对考生而言，“青春”就是成长经历，就是自己生活中的点点滴滴，可以是家庭生活，学校生活，社会生活，是成长经历中人事物景在自己内心的感悟。“关键词”二是“精彩”，所谓“精彩”就是在你青春成长的过程中，哪些人事物景，曾打动你的心扉，震撼你的心灵，启迪你的心智，让你铭记不忘，曾引领你踏过青春的旅途。

写作上有条不变的规律：自己感受深的才能写得好，因此，本文题话题广泛，可以以“我”为主，牵题就我，选择自己熟悉的经历来写。划线可以补上“感动”，“自信”，“挫折”，“亲情”，“音乐”，“缺憾”等。把半命题补完整，“缩小”到自己的青春经历和感悟上，自然就扣题了。 （2）、例文赏析 试题①：

“有人说，走过是一种缘分；有人说，走过是一种心情；有人说，走过是一种态度；有人说，走过是一种体验；有人说，走过是一种美丽„„”

请你以“走过____________”为题，将题目补充完整，写一篇不少于600字的文章，，文体不限(诗歌，戏剧除外)。 题意破解：

这是一道加提示语的“事件题类”半命题作文。 很明显，提示语提供的写作内容取向，“走过”不是指简单的走过某个实际的地点，而是指一种情感的“体验”过程，一种人生道理的“感悟”或一种生活态度的“表现”。而且，选材的范围可以是提示语之内的，也可以是提示语之外。因此，本文题应该写成“记叙文”较合适。

同时，补题要力求“以小见大”，从生活细处入手取材。可以通过三问理出思路（分步提问），即什么是我认为的“走过__________”？为什么要“走过__________”？“走过_________”后怎么样？可以有两种构思： ①、从生活中体验情感：

作文，是一种积累，一种语言的积累，更是一种情感的积累。岁月的经历，一起走过的风风雨雨，在平凡的日子里，总会有许多人许多事许多情感，让人难以忘怀。在学生的脑海中，总会浮现曾经的那些刻骨铭心的人和事：与老师一起走过的日子，感受到老师的关爱与教导；与同学一起走过的日子，感受到那份真



2


挚纯洁的友情；与家人一起走过的日子，那些感人的亲情，温馨的爱念„„当然也可以是走过具体的自然景观，人物风情引起的心灵触动与感悟。 ②、从经历中感悟人生态度：

不同的生活经历，就会有不同的生活感悟，我们除了在经历中体验情感，我们也总能在经历中思考生活，感悟生活。比如，经历让我们感悟坚强，乐观，自信，微笑等态度与品格的含义；学习与阅读让我们收获许多人生的道理„„ 【例文解析一】：

走过青葱年代



叙述或者回忆并不点缀生命，被阅读的仅仅是时间的轮廓。

——题记

“无论在多么遥远的未来与谁有过怎样的邂逅，我都不可能忘记我的天空一样的少年。”这句话的出处已经记不清了，但却总在不经意间想起。

到底看过多少本青春小说，没有明确的计算过，就像没有数清过树枝上有多少片叶子，有点夸张了呐。

那些陪着我一起肆无忌惮放声大笑或悲伤到金豆豆撒在书页上的文字，真的想说声谢谢呐。

谢谢你让我了解到青春的美好； 谢谢你让我明白爱的真谛； 谢谢你让我可以幻想无极限； 谢谢你让我平凡的生活增添乐趣； 谢谢你让我知道友情的珍贵与脆弱。

真的，我的这双不锐利却仍闪亮的双眼看到了许许多多我以前不知道的东西。

好像有看到了“梦里花落知多少”的顾小北骑着单车载着林岚在说笑；“恋空”里的弘树为了美嘉而转身离开；“左耳”里小耳朵的纯真。



3

本文来源：https://www.wddqxz.cn/135416644b73f242336c5f70.html