小练笔 (1)

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小练笔（动作描写）

又到了星期三，我值日的日子。当放学铃声响起时，我便站起身子，向卫生角走去，打开门，从钩子上取下抹布，就像水龙头奔去，拧开水龙头，水“哗哗哗”地流淌着。为了不浪费水，我以及快的速度，把抹布淋湿，又冲着教室跑去。

走到黑板前，我熟练地擦着黑板，我向左跨，抹布也跟着移动；够不着的地方，我便一跳一跳地，尽力地，往上窜，把黑板擦干净。黑板完工，接着是拖底，我用手指按住抹布的一角，在拖底上滑着，林希雨大步流星地走了过来，把手放在拖底上，擦了过去,“嗯，还是有点脏。”她皱着眉头，又拿来抹布，重新擦了一遍。

动作准确，细致。

小练笔（心理活动）

“砰”两个乒乓球拍撞击在一起，不巧，谢昊洲的手指被我的乒乓球拍砸到——破了，流血了，完了，糟糕透了！他会去告诉老师吗？......告诉老师那我就真完了......他应该是个挺大量的人......那如果不是呢？......万一真告诉老师，我该怎么办——他人呢？他正站在柱子那，去跟他道个歉......他会原谅我吗？......哎，不管了，先去道歉了再说！我大脑飞速的运转着，跑到谢昊洲身边：“谢昊洲，你没事吧？要不要去医务室？严不严重？哦，对了，对不起，谢昊洲，你原谅我了吗？谢昊洲真的对不起，谢昊洲？！”




心理活动描写细致，转折有序。

会是它吗？

当我再次看到那熟悉的身影时，我本以为自己会泣不成声，但我并没有那样做......

“姐~你看那只狗好像叮叮啊！”米米把手指向窗外。 叮叮？什么？叮叮！“哪里啊？”我顺着她指向的方向望去。真的诶！好像叮叮诶......不过看不清它的尾巴长短......要不如叫叫它，看它有没有反应。

“米米，你叫叫它呗！”我一副“拜托啦！求求你！”的表情。 “呃......好吧！”米米把手放那个在嘴边形成一个喇叭，“叮叮！叮叮！”

他回头了，真的会是它吗......叮叮，你......等等，还没有看清它尾巴长短呢！......真的会是它吗？......我下楼看看吧！

我拉开门，顺着扶手滑了下去，虽然这很危险，但也是迫不得已的，到了，快到了，可是他还在吗？......我又回去了，结果大人们都下来了，散了散了。我急忙把妈妈拉向那家店，咦？那只狗怎么不在了......怎么回事？“妈妈刚才在这里有一只很像叮叮的狗。”

“不见了？”妈妈疑惑不解。 我低着头“嗯......”

“哎，过去的事都已经过去了。”妈妈抚摸着我的头，“我们


回去吧，好吗？”

“可......可是，好吧，我们走吧！”我不时回头望去，等待着那只与叮叮相似的狗会不会再次出现。



动作细致，心理活动详细，贴近生活，意境夸张，情节跌宕起伏。

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