最新七颗钻石

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19 七颗钻石



执教者：樊赛男

教学目标：

1、品读课文，了解课文内容

2、从感悟描写水罐一次次变化的语言文字中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象 力；

3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。

教学重难点：

抓住重点词句，从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量

课前准备：小黑板 课前板书（贴星星，侧板书） 教学过程：

一、导入

1、师：同学们，知道这是什么星吗？（指板书）今天，我们继续来学习关于北斗七星的一个童话故事。 引入课题，板书，生齐读。强调“颗”“钻”读音 2、出示小黑板（词语复习） 全班读 小组读 开火车读

钻石 焦渴 水罐 喜出望外 匆匆忙忙 递给 忍不住 唾沫 涌出 清澈 新鲜 二、粗读课文，了解大意

1、自由读课文，根据板书，说一说课文讲了一件什么事？ 2、生汇报

三、精读课文，体会情感。

（一）师：故事发生在什么时候？（时间）

1、生汇报时间：学习第一自然段，指导阅读方法 （指名读）

2、第一自然段讲地球上发生了什么？

师：旱灾有点多大？旱灾到底严重到什么程度? 生反馈

抓住关键词：“干枯”“干涸”“所有的” 3、生齐读第一自然段

（二）师：此时的水多重要呀。就在这种情况下，是谁去干什么呢？（谁，干什么） 生读，体会是个怎样的小姑娘。（夜里 到处 睡着了）（板书 木水罐） 师：水罐里一开始有水吗？（空水罐） （三）变化

师：是的，可是接下来却发生了一系列神奇的事情。 1、默读2---4段。用横线标注让你感到神奇的句子。 2、生分别汇报，齐读 3、分组学习，交流。 分组，分发资料卡




师提出分组学习要求，出示小黑板。 分组交流，讨论。师巡回指导。 4、小组汇报 （1）、汇报，读出惊喜的语气。（竟，清澈新鲜）喜出望外 （板书：水） （2）、指导读出神奇的语气。（板书：满满的） （3）、指导读 谈体会（请该组一生上台贴板书：金） （4）、指导读，谈体会（请该组一生上台贴板书：银） （5）、指导读，谈体会（板书：钻石） （四）、结果

最后钻石又变成了七颗星星。齐最后一自然段（师完善板书） 四、小结，拓展

课文读到这儿你能理解了吗？什么让水罐一次次发生变化了?老师只写一个字，写哪个字，一起说：爱（板书）

四、总结 拓展写话

孩子们，”“爱”使水罐发生了一次又一次的变化，小姑娘和母亲的心像金子般美好，像钻石般珍贵，那七颗代表爱的钻石越升越高，升到了天上，变成了“七颗星星”，这就是人们所说的北斗七星。

那么，学了这篇课文，你们觉得该做个怎样的人呢？ 把你们想说的想表达的爱写一写。

板书

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