圆的基本性质复习(一)

2022-03-28 17:18:36   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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设计说明

一、教学地位:

垂径定理既是前面圆的性质的重要体现,是圆的轴对称性的具体化,也是今后证明线段相等、角相等、弧相等、垂直关系的重要依据,同时也是为进行圆的计算、作图、证明提供了方法和依据,所以它在教材中处于非常重要的位置。本节课是一节复习课,是对新课的延伸和补充。

二、教学方法与教材处理:

让学生在课堂上多活动、多观察、多合作、多交流,主动参与到整个教学活动中来,组织学生参与实验---变式--证明的活动,最后得出一般方法,这符合新课程理念下的要把学生学习知识当作认识事物的过程来进行教学的观点,也符合教师的主导作用与学生的主体地位相统一的原则。同时,在教学中,我充分利用教具和课件,提高教学效果,在实验、演示、操作、观察、练习等师生的共同活动中启发学生,让每个学生动手、动口、动眼、动脑,培养学生直觉思维能力,这符合新课程理念下的直观性与可接受性原则。

三、设计思路:

为了给学生营造一个民主、平等而又富有诗意的课堂,我以新数学课程准下的基本理念和总体目标为指导思想,在教学过程中始终面向全体学生,依据学生的实际水平,选择适当的教学起点和教学方法,充分让学生参与教学在合作交流的过程中,获得良好的情感体验。通过变式探究,让每个学生都有所得,我注意前后知识的链接,为学生提供了广阔的思考空间,同时让学生利用所学知识解决实际问题,感受理论联系实际的思想方法。

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