广州医科大学教案格式(2018年版本)

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广州医科大学教案





课程名称：肿瘤放射生物学原则 开课学院：附属肿瘤医院 开课教研室：放疗科教研室 授课教师：张健 教师职称：副教授

授课对象：2021年第2学期留学生 授课时间：2021年3月31日







广州医科大学教务处制




广州医科大学教案

授课章节 （含题目） 授课时数 课程类型

放射生物学

2

理论课 实验课□ 见习课□ 讨论课□ 实习课□ 其它□

课程教材 肿瘤放射治疗学 （王绿化 朱广迎主编 人民卫生出版社出版） 一、教学目标与要求

（一） 知识点

掌握：放疗“4R”原则，生物有效剂量

熟悉：早反应组织与晚反应组织，放疗的细胞效应，分割放疗的生物学原则 了解：分割放疗的临床运用

（二） 能力培养 细胞放射生物学

二、教学重点

放疗“4R”原则，生物有效剂量

三、教学难点及对策

难点：放疗“4R”原则

难点分析：4R包括Repair,Repopulation, Redistribution, Reoxygenation 解决对策：损伤修复类型，细胞周期

四、教学方法（请打√选择）：

讲授法 讨论法□ 演示法 自学辅导法□ 练习法(习题或操作) 读书指导法□ 案例法□ 其他□



五、参考资料（包括辅助教材、参考书、文献、网站等）

肿瘤放射治疗学 （王绿化 朱广迎主编 人民卫生出版社出版）

六、具体教学安排（表格不够填写可自行添加行）




教学要求 熟悉

教学内容

电离辐射的生物学效应

教学形式和手段 时间分配 讲授法

20min

掌握 电离辐射的细胞效应 讲授法 20min

掌握 分割放疗的生物学原则 讲授法 30min

了解 分割放疗发临床运用 讲授法 10min

七、教学反思（即教学实施情况总结分析，在课程结束后填写）

放疗“4R”原则在临床治疗中运用

八、教研室主任/指导老师意见（青年教师教案需有此项意见）：

教研室主任/指导老师签名： 年 月 日

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