小学二年级语文综合实践活动课

2022-11-09 18:14:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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小学年级语文综合实践活动----——诗乐园

年级四班 教学目标:

1、诵读已学过的近50首古诗。通过一系列兴趣活动培养学生对古诗词的诵读兴趣。 2、体会古诗词用词的奇妙之处,激发研究古诗词的兴趣。 教学重点:激发培养对古诗词的诵读兴趣和研究兴趣. 教学课时:一课时

课前准备:课件、小组比赛成绩表(纸)、白板笔两支(红蓝) 学习形式:小组合作 教学过程:

一、激发兴趣,导入课堂。

师:看着这个标题,你们能猜出今天的课堂内容和什么有关系吗?(诗,古诗) 同学们,我们已经会背近50首古诗,今天我和大家一起到(诗乐园)去畅游一番,好不好? 起古诗,我们自然会想起写古诗的人。你最喜欢的诗人是谁?为什么?(学生自由发言) 这节课我们仍然采用小组竞赛的方式进行学习,我建议就用自己最喜欢的诗人的名字给小组起名字好吗?

二、畅游诗乐园 1、你说我猜

课件显示学过的古诗词题目或诗人的名字或诗句。每小组派两名代表到台前,并根据本组同学的叙述猜词句。每组答题时间1分钟。每答对一道题得10分。 2、快嘴快舌

规则:小组为单位进行比赛。课件显示一组古诗词共10首,本组的同学在1分钟内要根据题目背诵出古诗,每背出一首得10分,若全部背出加20分。要求小组成员每人至少背一首。

3、公说公有理,婆说婆有理

①快乐点击。 课件显示《山居秋暝》《山行》《赠刘景文》《小池》四首古诗的画面及题目。请一位同学根据画面选择正确的题目,并拖动鼠标,把题目拉到选中的画面中.(照顾学习能力比较弱的学困生) ②标新立异。

请大家说一说自己喜欢的古诗(或诗句).要说的有理且标新立异。 先组织小组讨论,然后再发表意见.并组织同学们评议:谁说得更好!(生生互评) 4、吟诗配画

①选择自己喜欢的古诗画面,有感情地吟诵古诗。(自由、指名) ②组织学生评价:谁朗诵的最好听,为什么? ③评出诵读得最好的一个同学领诵古诗。 5、妙趣横生

课件显示一组古诗名句,每句都含有一个植物,请大家试一试填一填,体会其中的奥妙。(人手一张练习纸,要求小组合作学习,指名一人在实物投影仪上板演,做完集体校对。) 三、兴趣拓展、课外延伸(作业)

1、小结课堂,引发兴趣. :今天大家的学习兴趣非常高,其实古诗中还有很多奥妙,只要我们细心,就会有许多新的发现。现在我请大家喝香浓的奶茶(课件显示)请大家一边喝茶,一边品味这两首诗有什么共同点。(课件显示:《山居秋暝》《山行》《赠刘景文》,并启发学生发现他们都是描写秋天的古诗.) 2、拓展延伸。

老师打算开一次《秋之声赛诗会》,请同学们帮忙收集描写秋天的古诗。


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