【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《2020—2021学年七年级语文部编版下册第15课《驿路梨花》教案》，欢迎阅读！
《驿路梨花》教学设计
教学目标：
1、学习略读的方法，粗知故事梗概。掌握“驿路、撵、迷茫”等生字词。 2、细读课文，分析、理解“梨花”在文中的不同含义及作用。（重点）
2、引导学生联系实际，感悟助人为乐的朴实民风，提高自我的公德意识。（难点） 教学过程： 一、 导入
师：大家喜欢花吗？有喜欢梨花的吗？一直以来梨花也深受文人墨客的喜欢
PPT: 温庭筠有诗云：“梨花雪压枝，莺啭柳如丝。”
雷渊赞梨花：“雪作肌肤玉作容，不将妖艳嫁东风。” 李白：“柳色黄金嫩，梨花白雪香”
师：读完这些诗句，你觉得诗人笔下的梨花给你带来什么样的感觉? 梨花白得清纯，白得玉洁，白得无瑕，如雪一般晶莹;美而不娇，秀而不媚，倩而不俗，今天我们学习的课文就和梨花有关， 二、感知文本
师：请同学们齐读课题：驿路梨花，会写驿路这个词语吗，大家把书本打开到后面的读一读写一写，和老师一起写写“驿”这个字。知道驿路是什么意思吗？课下注释一有提示，
PPT：古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站，这里指过往行人所走的道路。
师：驿路梨花就是盛开在道路两旁的梨花，下面请同学们略读课文，找找在这驿路上都有哪些人，又发生了什么事呢？在这条驿路上“梨花”也多次出现，你能找找文中描写梨花的句子吗？
PPT:“我”和老余 瑶族老人 一群哈尼小姑娘 解放军战士 梨花 师：他们都和这大山深处的一间小茅屋有着密切关系，围绕谁是小茅屋的主人作者层层设疑，使故事情节一波三折。
PPT：白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！
这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中唱歌……
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由的想起了一句诗：一路梨花处处开。
三、 细读文本
（一）师:下面我们来看看第一处描写梨花的句子。 PPT：白色梨花开满枝头，多么美丽的一片树林啊！
一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。 师：这梨花给他们的第一印象是什么？用文中的一个词。（美丽）为什么说梨花是美丽的呢？你能在这几句话中找出关键词吗？（叠词）
PPT：叠词的作用：1、使描绘的景色或人物更加形象，富于艺术魅力；
2、既可摹声，又可摹色，使表达的意象更加确切； 3、使音律和谐，读起来琅琅上口，听起来声声悦耳。
师：下面让我们一起来读一读，读出梨花的美丽，读出梨花的轻柔。这是环境描写，烘托出心情的美丽，这么美丽的梨花，难怪会让人发出这样的感叹， PPT：“看，梨花！”
“这里有梨树，前边就会有人家。”
“快看，有人家了。”
师：你觉得应该用什么样的语气去读？为什么？（是他们在绝望中继续走下去的希望，自然觉得得它是美丽的）为什么觉得是希望？他们现在所走的这条驿路是怎样的一条驿路？ Ppt：这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。
师：能从这段话中找找关键词说说这里的环境特点吗？（地势严峻，荒无人烟，杳无人迹）满眼望去，是连绵起伏的群山，一座挨着一座，望不到头，拖着一身的疲惫，行走在这大山的最高处，一不小心就有坠入深谷的危险，没有吃的，没有喝的，没有人烟，没有希望，有的只是这丛林深处传来的夜的恐惧，突然，眼前出现一片茂密的梨花林，老于指着这梨花林叫了起来： PPT：“看，梨花！”
师：这梨花就如这黑夜中的一盏明灯，点亮了前方的道路，有了这梨花，我们就不要在挨饿了，不要再带着着一身疲惫了，有了这梨花，我们就不用在忍受这黑夜的恐惧了。因为： PPT:“这里有梨树，前边就会有人家。”
师：这是一片美丽的梨花林，更是一片充满希望的梨花林。 PPT:“快看，有人家了。” 师：这片梨花林给他们带来了希望了吗？请同学们读8—12段，说说那些语句或者关键词能体现“希望”？（门是从外面扣着的，“请进”，厚厚的稻草，粗大的字） 师：这真是温馨的人家，有贴心的话语，有舒服的大竹床，有喷香的米饭还有滚热的洗脚水，多美的梨花啊，感谢你，给我们带来了希望。让我们再次来读读这几句话： PPT：：白色梨花开满枝头，多么美丽的一片树林啊！
一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
（二）师：这是作者眼前看到的梨花，自然界洁白美丽的梨树林，给暮色中行走在大山深处的“我”和老余，带去了“有人家”的欣喜和希望。这美丽的梨花给作者留下了深刻的印象，这天夜里作者做了一个梨花梦。
PPT：这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中唱歌……
师：这梦里的梨花指的是什么？有香气四溢的梨花林，这是植物，还有哈尼小姑娘是人物梨花，为什么会梦到人物梨花呢？他们是怎样评价梨花这个人的？ PPT：多好的梨花啊！
师：一个好囊括了太多的情感，一个好也包含了太多的美丽，能说说为什么“我们”认为梨花好吗？她“好”在哪里，请同学们默读13——26段。（热情、乐于助人）
（三）师：这真是一个美梦，梦中香气四溢的梨花林与梨花姑娘相映生辉，是的，这香气不仅是梨花本身所散发出的，更是梨花姑娘这颗美丽的心灵所散发出的，梦中，这香气越飘越远，飘到了边疆的各个角落。请同学们阅读28——37段说说哈尼小姑娘的心灵美还体现在哪些地方，找出文中的相关语句。（知书达理，传承雷锋精神） 师：梨花已不是仅仅在作者梦中出现了，在这边疆地区有很多梨花，这梨花不再只是梨花林，也不仅仅是一个人，它已然成为一种为人民服务的精神深深的植根在作者心里，它是作者心中的梨花。 四、拓展延伸
师：我们一起来看看作者写这篇文章的背景。
PPT：云南边疆民风淳朴，他们一向有助人为乐的好习俗，好客，热情关心他人。我在他们
竹楼里做过客，养过病，也曾和他们一起跋涉远行，钻老林，爬大山，睡过无人的山间小茅屋，也常在大树下肩并着肩露宿……我想起了边疆许许多多朴实的人和事，我想到了我曾见到过的那深山大岭里的小茅屋（那只是为方便旅人，并无他求），默默为茅屋打柴、背水的哈尼族人，想到这些，一股无形的力量迫使我立即拿起笔来。 师：望着这群充满朝气的哈尼小姑娘，难怪作者会说： PPT：驿路梨花处处开。
师：你们说，这里的梨花指的是什么？谁可以是这朵“梨花”？
师：是的，雷锋精神在祖国的边疆军民中已生根、开花、发扬光大，学了这篇文章，我想，这梨花不能只开在边疆地区，更要开遍祖国甚至是世界的每一个角落，不仅是文中的这些人物，还有生活中的你，我，我们每一个人。 Ppt:你、我……
师：学了这篇文章你的感受是什么？
师：我想你们中间一定有很多人已然成为梨花了，其实，老师也为梨花写了一首诗，最后，老师想把这首诗送给所有的梨花们，希望大家永远做一支洁白的梨花。 PPT：如身穿素裙的嫦娥，在春风中伫立，
千朵、万朵、千千万万， 是山坡上的婚纱展， 你，美丽、洁白、芬芳。
如姑娘脸上绽放着天真烂漫的笑， 秀而不媚，清而不寒， 是身披月光的缥缈仙子， 你，风姿绰约，素洁淡雅。 一阵微风吹来，
片片花瓣像一个个白色的精灵，漫天飞舞， 我想凑上去触摸一下， 风摆动着我的衣袂， 我转过身， 扬起眉毛，
在这风中，我要和你一起开花。
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2022-09-09
