幼儿园大班音乐教案-春天在哪里

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幼儿园大班音乐教学设计 - 春季在哪里



[ 活动]

1. 感觉歌曲高兴开朗的旋律，学会唱歌《春季在哪里》。 2. 独立选择学习方法，经过各样方式理解和记忆歌词。 3. 体验“商场学习方法”过程中自学的乐趣和成功。 [ 活动准备 ]

资料准备，磁带，录音机，计算机，课件

经验准备，孩子们察看春季的风景，初步认识春季的特色 【活动程序】

1. 听《春季在哪里》音乐进场。

老师：请认真倾听音乐，并配合我们学到的最后一次小跑。 2. 孩子选择自己的学习方式并学习歌曲《春季在哪里》。 老师：这首歌好吗？听完这首歌后，你的心情是什么？这首歌的 名字是《春季在哪里》。今日我们用一种特别的方式学习歌曲。我想 知道大人物能否能够挑战他们。你自己呢？

简介：往常，歌曲是由老师教授的。今日，孩子们应当自学。老 师准备了五个学习小组。每个小组都不一样。少儿能够自由选择学习顺 序。我希望你能试试每一组。你能去每组几个人吗？四个人。假如你 有好多人，你能够去一个人极少的小组，等你回来。












（ 1）少儿选择以不一样的方式学习《春季在哪里》。



第一组：听歌《春季在哪里》，少儿子听着学习。



第二组：听播放《春季在哪里》的歌词，孩子听听学习。



第三组：经过听音乐并查察地图《春季在哪里》逐个收听和观看。



第四组：经过观看计算灵活画《春季在哪里》逐个收听，观看，



唱歌。



第五组：听，看，跳，并要求孩子们看屏幕并学习跳《春季在哪里》。







（ 2）邀请幼儿表现出自己的学习成就。

老师：你有没有学过孩子？让我们挑战自己。谁想上来试试试看？

（ 3）发现问题并建议孩子议论怎样解决问题。

老师：孩子，你在唱歌时碰到了什么问题？有什么困难？你怎么 解决它们？









（ 4）孩子试图独立学习。

鼓舞幼儿试试全部五种方式，并找到帮助找寻老师和伙伴的困难。

（ 5）少儿集体唱歌，体验独立学习的乐趣和成功。







3. 对客座老师唱歌。

老师：让我们向客座老师唱歌，请让老师今日赋享我们的学习成 果。

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