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咀嚼苦难
苦难是人生之树上一颗奇异的果实,不懂得它的人,一尝便知其苦;而懂得它的人则知道,只有细细地咀嚼,才能尝到那苦后的甜。 ——题记
有人说,生有苦难,活着即炼狱;有人说,不如意事常八九;有人说,自古英雄多磨难……由此看来,生活即是一棵长满苦难之果的大树,而我们,学会了咀嚼苦难,也就学会了品味人生。
“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。”咀嚼苦难,我们才能活得坦然。你看那泛舟赤壁的苏子,在明月清风间咀嚼乌台诗案的苦难和被朋友出卖的痛苦,然后默默咽下这生活的苦酒。他把苦难的酒酿成放达的歌,寄情山水,逍遥红尘,获得了心灵的解脱。
“我要扼住命运的咽喉!”咀嚼苦难,我们才能超越自我。也许双耳失聪对于一个音乐家来说是致命的打击,但贝多芬却对命运说“不”。这个生活在苦难深渊中的人,用心咀嚼着耳聋的痛楚,众人的嘲讽,将苦难的果实连汁吞下,然后用颤抖的手在琴键上弹奏着,终于弹出了令人惊叹的旋律。这个咀嚼苦难的人,用心奏出了欢乐的歌,使自己的生命得到了升华。
“苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴!”咀嚼苦难,我们才能走向成功。江山断送对君主意味着什么?死亡?至少对勾践不是。这个落魄的君主,在吴国的牢狱中,在夫差的皮鞭下读懂了苦难的含义。他一面品尝胆汁,一面构建着建国的蓝图,终于,越国灭吴不再是遥不可及的神话,勾践也所以名垂千古。
苦难是一颗奇异的果实,只有细细咀嚼,才能品出那埋在苦涩背后的甘甜,尝出了苦难的真味,也就懂得了人生的真味,那看似泥泞坎坷,布满险滩的人生路,也将变成康庄大道,一马平川。
珍藏在心中的一句话
有人说挖苦人的语言像刀子,也有人说温暖的话语如春风。一点不假,我对此深
信不疑,当然也有切身的感触。因为有一句话始终珍藏在我的心灵深处,使我终生难以忘怀。(“有一句话始终珍藏在我的心灵深处”一句照应题目,做到了切合题意。) 在学习生涯中,我一直扮演着一个毫不起眼的小角色。因为我相貌平平,学习成绩一般,在教室里又总是坐在一个似乎被人遗忘的角落里。即使在某一次考试中得
了高分,我自己都认为那是偶然。就这样,自卑心理一直萦绕着我,成绩不上不下的,总觉得没有一个老师会把我放在心上。(既写出了“我”的内心感受,又为下文做了铺垫。这里提到“总觉得没有一个老师会把我放在心上”与下文老师给“我”鼓励相照应,这使本文的结构更加严谨。)
也许是不甘于人后,一段时间我萌生了证明自己“存有”的欲望。于是,我开始像着了魔一样努力学习,一遇到不懂的问题就找老师。在这学期的期末考试中,我奇迹般进入班级前五名。(过渡自然,从自卑到努力,这个心态的变化也使情节更加曲折生动,收到了引人入胜的效果。)有很多同学向我投来了异样的目光,起初我以为那是羡慕,可不知谁小声说了句:“就凭他,可能吗?准是抄的。”这句话的声音虽然很小,但对我来说却犹如五雷轰顶一般。那一刻我深深明白,伤人的不但仅是刀子,还有比刀子更厉害的——伤人的话语。正在我心情低落时,有人说老师找我,让我去办公室一趟。“怎么,连老师也不相信我吗?”我心里打着鼓,忐忑不安地来到办公室。(将平淡的叙述换成生动的描写,既能够增强文章的真实性,又增强了文章的可读性。另外,作者加入“伤人的不但仅是刀子,还有比刀子更厉害的——伤人的话语”一句也照应了文章的开头,使文章的结构浑然一体。)
“这次你考得不错,以后要继续加油啊!”老师用和蔼的语气跟我说。(老师直接安慰“我”,这句话虽然突然,但更加符合当时的情景。“我”毫无思想准备,读者也没有思想准备。在这里老师突然说出这样的话,更加真实地再现了当时的情景。)可我还是不自信地回了一句:“他们说我是抄的,可我真的没抄。”老师笑了,说:“我知道你没抄,我也知道你的实力,别管他们怎么说,只要你自己问心无愧就行了。我相信你,只要继续努力,你会成为最棒的!”老师温暖的话语就像是为我迷失方向的航船点亮了希望的灯塔,让我的心一下子明亮温暖起来。
那次在办公室和老师谈了很多,但我印象最深刻的就是老师那掷地有声的“我相信你”。在以后的日子里,每当我遇到困难想退缩时,便想起了老师那鼓励的眼神和话语,于是我便又有了前进的勇气,因为我也相信老师那句话:“你会成为最棒的!”(多次提到老师鼓励“我”的那句话,这也正是“我”要珍藏在心中的那句话,这个处理使文章的中心更加突出。)
“我相信你,你会成为最棒的!”就这么简单的一句话,对我来说却成为战无不胜的法宝。我会始终把这句话当作无价之宝永远珍藏在我的记忆中,珍藏在我的人生行囊里。(既做到了照应开头,又照应了题目;既突出了文章中心,又使结构安排得天衣无缝。这个结尾完全能够称得上是一个完美的“豹尾”。)
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