教学反思:从《昆明的雨》中学选材

2023-02-12 17:38:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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“从《昆明的雨》中学选材”教学反思

(年级上册17)





一、 课堂上的自我突破

1. 从传统的讲读、分析中走出来,把经典课文变成写作学习的资源; 2. 较为系统、深入地剖析了《昆明的雨》作为散文的写作艺术,读得比较透彻,解析地比较图文并茂、逻辑清楚; 3. 运用“学习通”平台进行幻灯片展示并组织网络即时讨论,较好地解决了传统作文反馈慢、不即时没有针对性的问题; 4. 传统课堂与信息教学手段结合得比较好,没有为了炫技而使用,在充分备课的基础上还有现场应变的知识生成; 5. 学生参与度比较高,课堂气氛比较自然融洽,学生在运用信息技术进行阅读、写作训练当中体会到了进步与自信。 二、 课堂上的不足

6.由于使用自己所带平行班上课,不是人人都有手机并熟练掌握使用“学习通”上课的技术,学生在技术操作上参与面没有达到百分之百;

7.上课当中对于要使用到的启发案例还准备不够充分,造成了一定时间的延宕,对于学生准备的预判不够准确,使得课堂时间不够紧凑;

8.对于学生使用中的细节指导还不够细致,课堂参与的面还是不是很充分;

9.教师急于展示自己事先准备的内容,对于现场生成的问题的突破时间预留不够;

10.对于信息化技术的使用还停留在比较单一的层面,像抽问环节、教学难点统计等等手段还可以在今后的教学中进一步琢磨使用。


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