一年级下《阅览室》教案

2022-07-08 15:24:18   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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年级下《阅览室》教案

一、情境导入,感知美。 1. 出示:“阅览室”的主题图。

1)请学生观察主题图,然后提出数学问题。

2)请学生先在小组中讨论。在小组中讨论完后,再在自己的本子中,写出所提的问题,不会写的字用拼音代替。 学生可能提出:

1)儿童画报还剩多少本? 2)故事书还剩多少本? 3)连环画还剩多少本?……

对于学生提出的问题,教师应给予鼓励 二、探究新知,发现美。

1.以“儿童画报还剩多少本?”为例。 1)要求这个问题,需要哪些条件。

2)让学生尝试计算,并让学生有充分发表意见的机会。 2.探索算理。

请学生汇报,同学之间可以互相补充,帮助。 1)借助小棒。2)借助计数器,进行拨珠计算。 310 -7 =3 20 + 3 = 23 4 3 0

- 7

2 3

注意:用竖式计算时,学生容易忘记减被借走的“1

教学时要结合摆小棒或拨计数器,帮助学生理解。写竖

式时,一定要把被借走的“1”点在十位上,这样才不容易忘记。 3.问题:“故事书还剩多少本?”

1)学生先独立尝试,再用小棒和计数器分别说明口算和笔算的道理。 2)计算“25-8”遇到个位不够减的情况,学生可能会想到很多方法。

3)结合竖式计算,提问“在用竖式计算时看到退位点,你想到了什么?” 三、实践应用,体验美。

1.课件出示课本第76页“试一试”第1 学生试着完成,指名板演。

2.完成课本第76页“试一试”第2

指名回答,并说一说计算时应注意哪些问题。 3.完成课本第76页第12题。

先让学生算一算,再说说发现了什么。 四、拓展延伸,创造美。 1.完成课本第77页第8题。

学生观察图意,再试着列式解答。

2.母亲节到了,我要折50只纸鹤送给妈妈,已经折了5只,还要折多少只? 3.33人去看电影,只有9把椅子,还需要多少把椅子? 五、总结评价,欣赏美。

通过本节课的练习,你学会了吗?

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