以读促写 读中悟写——小学习作教学初探

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以读促写 读中悟写——小学习作教学初探

张晓兰

【期刊名称】《《好家长》》 【年(卷),期】2018(000)099

【摘 要】小学语文教学大纲明确指出:'作文教学要密切配合阅读教学。在习作教学的过程中,教师要给予学生指导,让其灵活运用阅读中的技能和知识。'阅读是吸收,写作是表达。阅读为写作奠定了基础,学生通过阅读积累了丰富的素材,以读促写,是促进写作水平提高的一种基本方法。 【总页数】1页(P143-143) 【作 者】张晓兰

【作者单位】[1]宁夏银川市西夏区第七小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.24 【相关文献】

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