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【教育随笔】特教多姿多彩生活
特教多姿多彩生活 ——酸、甜、苦、辣、咸 赵亚娥
陕西省渭南市特殊教育学校
走进渭南市特殊教育的学校的校门，看着这些特殊学生一张张可爱的笑脸，自己的心情也不由自主受到感染。当初曾满怀激情与热情，怀揣梦想与希望，想给自己转岗后的特教生活添一抹精彩，可现实却并不是那般美好。正如我们多姿多彩的生活，总会遇到各种各样的问题，我的特教生活也是如此，痛并快乐着，充满了酸甜苦辣咸。现就把自己的体会进行简单的分享：
一、酸
特教的孩子与普通的孩子相比，有着深深的不足。启聪的5个孩子聪明、活泼、美丽，可却听不见这个世界的美妙的声音，处于一个无声的世界之中。因此，在沟通方面有着深深的不足；益智的孩子，听力、视力都有，可在智力方面或多或少都存在一些差异。有：唐氏综合症的、脑瘫的、言语不通的、多动的、自闭的等等。在家里，家长的“嫌弃”、社会的“遗弃”；在学校，别人歧视的目光；教学时的无奈与失望，接踵而来的便是一系列的困惑，尤其看到这些孩子“笨拙”的做着常人简单的动作，让自己的内心有了一份失落与酸楚。但是，既然自己选择了特教这份事业，就得遵守诺言，遵守规定，那一刻，我告诉自己，除了坚持，别无他选。于是，我把心里的酸楚就着嘴里的唾沫一并吞进喉咙。心想，生活中总有让人为之欣慰的人与事，便调整自己的心态继续教育之旅。
二、苦
作为普校转岗的教师，特教经验和知识储备的匮乏使得我在工作中必须得加倍努力，甚至得兢兢业业。当别人在工作时我也在工作，当别人在休息时我同样还在工作，每一节课都得充分准备，每一本作业都得认真批改，小到每一数字的
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书写。让我更觉苦的还是每天的打餐、午休与晚上值班。这些特教学生每天都有午休的时间，可由于这些学生的特殊性，看学生午休成了让我们特教老师头疼的一件事，因为有几个学生午休的时候根本不睡觉，且影响别人的休息。所以在午休的时候，我们就要比平时想更多的方法，吃更多的苦。晚休，也是一件辛苦的事情，一天结束了，面对特殊的学生紧张的心情稍微有点放松，总想在放学之后好好休息，以利于第二天的正常工作。可因为需要在校值班，所以还要在学校辅导住宿的学生，开发他们的兴趣，这都成了一份额外的工作，尤其还要再钻研别的科目的学习，让我苦不堪言。俗话说“吃得苦中苦，方为人上人”。所以，我一直坚信，苦只是暂时的，总会有苦尽甘来的那一天。
三、辣
益智的学生，无论是在课堂还是课外，我们那群活泼好动的学生可并不安守本分。总有几个调皮点的学生会“惹是生非，会动手打别人”。在益智一班大部分的学生已经适应了学校生活，可新进班的王榆鑫却成了一个例外，在课堂上一直都处于一个兴奋的状态。要么是把课桌踢得咚咚响、要么把衣服脱穿不停、要么突然跑过去把别人推一把、要么突然大喊几声等。在老师的几次耐心教育之后，还是不起作用，心中的火气一下上了起来，把学生提起来站在了墙角，学生哭了起来。看到学生呜咽的脸，突然又心疼了起来，觉得自己不应该对这些特殊的学生太凶。因为他们也是弱势的群体，他们有时并不是故意的出一些坏点子，而是由于他们没有我们普通人的是非观念，不了解社会的生存法则而已。我们老师需要做的就是用自己的耐心与爱心教他们逐步的了解社会的生存需要。
四、咸
都说教师是天底下最光辉的职业，教师是辛勤的园丁，是燃烧的蜡烛。可是，事实并非完全如此，教师也会有受委屈，有不被理解的时候。那种感觉就像是一下吃进一整袋食盐般，咸的心慌。特教的孩子有诸多的不足，大部分孩子都是爷爷、奶奶管。所以，这些孩子身上的坏习惯较多，而在教师的教育与他们的“理论”相悖时，就会出现一些矛盾。倘若有家长看见、听见老师说孩子那件事没做好时，孩子的变化不大时，便会得到家长的不理解，并且还义愤填膺地发表见解说：“我的孩子送到你们学校这么长的时间了，说话还说不清、字也不会写......你们老师是怎们教的等等。”这样的言辞不免让我的心瞬间倍感沉重。即使真心
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2022-12-28
