早教中心教师要懂的面试技巧

2022-10-19 17:14:10   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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早教中心教师要懂的面试技巧



一、让自己的简历学术气浓一些。

学校看重应用能力、社会活动能力,而学校更看重你的学业成就,包括学习成绩、项经验、科研能力和教学能力。 二、尽量争取机会

试讲可以全面展示自己的教学潜能。试讲讲的好,可以弥补其它方面的不足。 具体来讲,试讲要注意以下三点: 1.内容

有的学校指定试讲的内容,有的学校则不指定内容。当不指定内容时,一定要根据应聘学校的水平来选择难易适中的试讲内容。千万不要以为讲的内容越难越好,因为招聘方并不是要看你对所讲的内容掌握有多好,而是看你是否具备做老师的潜质。 2.形象

着装要正式、庄重,给人一副为人师表的感觉。 3.表达

表达包括板书和口头表达。板书要工整,有条理,开头有内容介绍,结尾有内容总结不要急于擦黑板,试想下边坐的是学生,要给学生留出足够的记笔记的时间。 三、做好心理准备和长远职业规划

求职定位要做到“知己知彼”。“知己”是要清楚自已喜欢任教什么科目?能胜任什么科目?“知彼”是要清楚了解教育行业的需求,了解行业状况。“知己”和 “知彼”是相辅相承,缺一不可的。当我们能够任教喜欢的科目,我们就会更加用心更加投入,这样就能事半功倍了。

一、紧张心理出现的原因及正确认识

经心理研究发现,紧张情绪出现的根源基于以下四点: 第一、 面试准备不充分,底气不足; 第二、 害怕面试失利,对结果过度关注; 第三、 有过面试失败的经历,阴影挥之不去;


第四、 面对陌生环境或考官压力大,不能调整情绪。

针对以上的情况,最重要的一点对面试要有正确的认识,既要知己,也要知彼。知己,要了解导致自己过度紧张的原因是什么,找到克服紧张心理的方式、方法;知彼,树立信心,不要把对手想得过于强大,无限放大自己的缺点或别人的优点都会自己是不利的,要相信自己能击败对手,给自己增加必胜的信心。 二、常见的心理状况及调节策略 1、说话结巴

说话结巴分先天与后天两种。先天要靠练习去改变,后天要靠心理调节去实现。先天结巴要多练习朗读、比如熟读一些常用词汇、十八大报告;后天心理结巴,即说话磕巴,这种情况主要是思维不流畅和语言匮乏的外在表现,结巴在面试考场上转化为经常停顿,大脑一片空白,包括导语空白、答题空白,全场好像梦游一样,这些都是紧张的副作用。针对说话结巴,我们要充分发挥提纲的作用,列好要点,平时加以录音练习,反复听,把话说顺。

2、口头语严重

面试的过程中,我们不必要纠结语言的精准性,如果过分地要求用言简意赅的语言去表达,就须从大脑有限的词汇量中去抽取要表达所用的词汇,这时就会出现卡、顿的情况。其实在面试中适度口语化是不影响分数的,表达是为了让别人听懂,所以我们在面试时用比平时交谈稍严谨的语言即可。很多考生在语言表达过程中都会出现口头语的问题,经常出现的有“啊”、“哦”、“嗯”、“这个”、“那个”等,这种情况,我们可以通过录音来纠正,也可以通过吞咽口水的方法来缓解口头语严重的问题。 3、说话嗦

简洁明了是面试答题的一个基本要求,现在越来越多的地方严格控制面试答题的时间,一方面是为了提高工作效率,另外一方面就是为了防止考生废话过多。作为国家公职人员,不仅做事要有效率,讲话也要有效率。很多考生追求完美主义,总怕答不全、遗漏要点,同一意思反复表达。针对这种情况,考生可以先写下答案,自己做缩句练习,逐渐用简练的语言表达想说的话。 4、无法对视

很多考生在答题过程中缺少与考官的眼神交流,只顾低头盯题本、看提纲,自顾自说,这会给考官留下一种非常不自信的印象。考生进入考场后,要主动与考官进行亲切有神的目光交流,消除紧张情绪。如果心里害怕,出现被对方气势压倒的感觉时,更要鼓起勇气与考官进行眼神交流,待紧张情绪消除后,再表述题目。可以通过对着镜子练习进行练习的方法来纠正,也可以手里拿一支笔,面带微笑加以练习。在模拟练习中,眼神要淡定,目光要缓慢移动,更不能只盯着主考官看,也要兼顾其他考官,要做到自然、亲切。


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