青岛版一年级科学下册学期教学计划

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2021-2021学年度第二学期一年级科学学期教学方案









一、学情分析



从年龄构造和心理特征来看，一年级的学生对一切事物都充满着好奇心，有较强的求知欲，经过学前教育的学习，根本具备了初步的科学知识和操作技能，具备了初步的探索



能力。在教师的引导下根本能主动开展探究活动 ,但学生的自主性学习的能力还是比拟薄弱，能主动开展的学习的学生比拟少，比拟依赖于教师的教 ,学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作研究学习的能力与意识还是比拟薄弱。



因此教师的教学要积极地开展学生探究学习能力、提高学生的合作意识，以及愿意用自己的方法来表达自己的认识与观点。我要求学生在掌握知识的同时，还应记笔记，并能应用到生活实践中去。



二、教材分析：



小学科学总目标：



本册教科书以主题研究的形式编排了 5 个单元。以学生的开展为本，以科学探究为核

心，以学生的生活经历为主要线索构建单元， 表达了“生活经历〞引领下的内容综合化，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观〞有机地整合。促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征〞之间建立联系，进展以“逻辑推理〞为主的思维技能训练。



三、教学目标



通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和开展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新开展。



教学重点和难点



1、提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。



2、针对一年级学生好动坐不住的问题， 在课程中增加游戏等环节， 匹配孩子的年龄特

点。



3、挖掘科学知识、 科学概念与兴趣之间的内在联系， 以知识为载体渗透科学方法、 科

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学思维、科学精神的培养，让孩子对科学自然而然地产生兴趣。



4、动手做，玩中学，一年级不侧重原理性的东西，重在接触和体验，让学生在亲自经

动手的过程中开展科学探究能力。



5、要求学生只要做试验就要做记录， 引导学生如何做试验记录， 培养学生做记录的好

习惯。



五、教学方法设计



1、动手做，玩中学，一年级不侧重原理性的东西，重在接触和体验；



2、采用类似情境式和实验的教学模式， 但是对一年级学生会降低难度， 从学生的兴趣

点出发，不过分强调知识点教学。同时，针对一年级学生好动坐不住的问题，在课程中增



加游戏等环节，匹配孩子的年龄特点；



3、 加强自身素养、知识水平以及业务能力的提升并不断提高自己的实践能力；潜心



解读学生、了解学生、知道学生认知规律以及学生学习的心理；



4、 积极收集、准备各类探究活动材料提供有构造材料；开展学生搜集各类活动资源



和素材能力并用于探究活动；



5、 张扬学生的个性，开展学生特长，努力开发学生的潜能，开展学生的多元智能，

注重学生自主性探究和个性特长的培养。



6、要求学生只要做实验就要做记录， 如果不会写字就用图画或者拼音代替。 但是记录

一定不能夸大。

六、提优补差措施



1.利用学校设施优势，采用现代教育技术进展课堂教学，既激发学生的学习兴趣，又

可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。



2.鼓励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍并提倡学生积极参加社会实践，小



创造、小创造、小制作活动，以进一步提高能力。



3.帮助后进生建立自信心，继而贯彻表扬鼓励为主的原那么。培养学生对科学课学习的

兴趣。



4.延伸课堂内容，采取课内与课外相结合



5.加强优生与后进生联系，促使他们相互帮助在团结气氛中尽快成长。



6.做好周清，月考等组卷，考试、考评、试卷分析工作利用各种测评，了解掌握学生、

试卷分析工作利用各种测评，了解掌握学生的学习情况，及时补上缺漏，使孩子的共同进

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步。



7.充分发挥学习小组的作用，让孩子们自主发现问题提出问题，选择问题、设计实验、

分析现象得出结论、交流感受、共同进步，在小组汇报环节，鼓励孩子使用“我发现〞这样的

说法，要求孩子在发言之初就亮明观点，是同意、不同意还是补充前面同学的观点，“养成



习惯，标准用语。〞

8.课堂即时评价，在课堂教育教学过程中，教师针对学生的语言、思维等学习行为，

作出及时的评判。

9.教师自我反思，对自我既往教育教学实践随时进展重新审视，对其合理性，成败得失进展判断与思考，并随时改良。

七、教学进度



第一周 第一单元 空气 1 找空气 第二周 2 认识空气 第三周 3 纸风车





第四周 第二单元认识周围的动物 4 常见的动物

第五周 5 动物的反响 第六周 6 动物的运动 第七周 7 小动物找妈妈





第八周 第三单元常见的材料 8 布料 第九周 9 塑料 第十周 10 石头





第十一周 第四单元土壤与植物 11 我们周围的植物

第十二周 12 土壤与植物 第十三周 13 蚯蚓的家

第十四周 14 土壤中的小动物 第十五周 15 番茄与番茄酱 第十六周 16 做个小挂钩 第十七周

总复习



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