【家庭教育】如何引导叛逆期的孩子

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【家庭教育】如何引导叛逆期的孩子

十五六岁的中学生，具有生活激情、活泼踊跃、追求真知、渴望被重视、被关注等特点，处于一个人格建立，人生价值观初现，自我转型的重要阶段，这个阶段的人群普遍存在自我叛逆，自我陶醉甚至以自我为中心等心理问题，因此，注意这个年龄段孩子教育的方式方法尤为重要。

这个年龄段的孩子首先需要的是平等，这是由家庭、学校、社会和其他方面给予他们的。我班上有一个孩子。当他第一次来到我们班时，他看起来非常听话，尊重他的老师。然而，在与父母的谈话中，他了解到孩子会有说谎和在课堂上捣乱等坏习惯。父母通常只以简单粗暴的方式教育孩子。在与孩子交流的过程中，孩子确实表现出了上述习惯，甚至在课堂上严重违纪导致老师无法正常上课。了解了这些情况后，我发现孩子独自一人，进行了一次私下的谈心。在谈话中，我真的走进了孩子的心里。事实证明，这个孩子从小到大都没有受到老师的重视，他的性格也一直被更多地宣传。他需要老师、家长和同学的关注。当他的需要得不到满足时，他在课堂上捣乱，引起了老师和学生的注意；为了避免父母的殴打和责骂，孩子们试图欺骗父母。一旦孩子的父母知道他们被孩子欺骗了，他们会更严厉地殴打和责骂孩子。从长远来看，他们会让已经处于青春期的叛逆儿童变得更加叛逆。

每当孩子出现这样或是那样的错误时，我们看到、听到的往往是家长、社会的指责声、唠叨声，甚至打骂声，其实孩子们在做每一件事情时，或多或少都有他们的想法和动机，我们何不耐着性子、平心静气地倾听孩子们的解释、倾听他们的心声，真正设身处地地为他们着想，并针对他们想法和行为中出现偏差的地方加以指引，这样孩子也能正确地接受，而不至造成孩子过多的逆反心态。因此，教师要学会理解和倾听，尊重他们的想法，给他们一个平等的空间。

此外，他们需要的是表扬和鼓励，这在孩子的学习中得到了最充分的体现。孩子们的表现质量往往取决于他们平时扎实的学习，但自信和鼓励也是不可或缺的因素。一次考试的成绩往往决定了他以后考试的结果。当学生考试不及格时，家长和老师都很担心，而最令人伤心的是孩子自己。不要盲目地抓住孩子的错误，甚至希望他在99分后得到100分。前者会严重打击孩子的自信，而后者则会打击他们的热情。随着时间的推移，他们会将学习视为一种负担或衡量生活的标准，这不会在他的人生观和价值观中发挥更好的作用。正确的方法是帮助他们找到解决方案，鼓励他们，增强他们的自信，并教会他们在胜利中不要傲慢，在失败中不要气馁。

最后，孩子需要的是高度的信任，也就是足够的空间，给予他们空间实际就是让他们逐步成熟的一种方式，让他们独立面对生活，面对学习中的挫折、失败、困惑以及成功和欢悦。

在孩子的成长过程中，让他们独立面对困难和失败，这无疑会使他们在训练过程中成熟和发展。就像温室里的植物不像田野里的草那么顽强，让孩子们生活在一个宽松的空间


里。我们不干涉儿童权利。父母需要做的是正确地引导他们，这将使他们的思维活跃起来，而不仅仅局限于遵守规则，学习发现和创造。只有这样，才能培养他们尽快适应社会。因此，教师应该做的是尊重孩子的选择，多引导、少批评，为他们创造一切独立的机会和环境，挖掘他们的发现、探索和创造力，让他们健康快乐地成长。

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