幼儿园大班教案《换牙的故事》含反思 - 幼儿园语言教案

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幼儿园大班教案《换牙的故事》含反思 - 幼儿园语言教案

大班教案《换牙的故事》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能围绕换牙话题进行争论，并大胆、清晰的表达自己的见解，知道换牙是一种正常的生理现象，不用可怕，体会牙齿健康对身体的重要性，了解换牙时应留意的卫生，并学会保护新长出的牙齿，快来看看幼儿园大班《换牙的故事》含反思教案吧。

活动目标

1、知道换牙是一种正常的生理现象，不用可怕，体会牙齿健康对身体的重要性。

2、能围绕换牙话题进行争论，并大胆、清晰的表达自己的见解。 3、了解换牙时应留意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。 4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5、乐于探究、沟通与共享。 教学重点、难点

1、牙齿健康对身体的重要性。 2、该如何保护新长的牙齿。 活动预备

1、活动前了解本班幼儿换牙的状况,部分幼儿已开头换牙。 2、关于保护牙齿的图片,乳牙，恒牙的图片 活动过程

一、回忆阅历：通过讲故事，引起爱好。

乐乐的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？

小结：我们生下来以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们渐渐长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开头长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。 二、阅历沟通：结合自身阅历，把握换牙的卫生学问。

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1．请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小伴侣，分别让大家看看。 你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？ 2．提问：

（1）假如你的牙齿活动了，能未能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？ （2）有的小伴侣喜爱用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？ （3）有些小伴侣，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？ 有些小伴侣的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢？ （4）你们还有什么换牙的问题要问吗？

小结：原来我们在换牙时用不着可怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时消失的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。 三、议一议：换牙我不怕

1、说说换牙的感受(唱歌、说话、吃东西有不便利的地方) 2、为什么换牙?换牙的时候有什么不便利?换牙的时候要留意什么? 老师小结:换牙是正常现象,没有什么可怕的,说明小伴侣长大了,被换掉的是乳牙,新长出的是恒牙,恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时,不要用舌头舔,不要用手摸,否则长出的牙齿不整齐了。 四、说一说:怎样保护牙齿

图片展现：保护牙齿的好方法有多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用准确的方法刷牙、饭后漱口、选择合适的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。

五、学习儿歌《换牙歌》 附儿歌： 换牙歌

哎呀呀，不好了， 我的牙齿松动了！ 妈妈说，别可怕， 让我看看哪颗牙？ 蝌蚪长大掉尾巴， 宝宝长大换乳牙。

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不乱舔，不乱晃， 新牙整齐又美丽。 教学反思

"生活即训练'是陶行知生活训练理论的核心，也是幼儿园科学训练的基本理念，《换牙的故事》这一活动，就充份体现了这一点。

这次的活动解决了孩子许多怀疑，很多孩子很可怕换牙，觉得这是一件很可怕的事情，通过这次的活动，使孩子们了解到换牙是必需经受的事情，平常应当怎样保护牙齿，牙疼的时候怎么做，最终以学习儿歌《换牙》巩固换牙的小常识。 大班正是幼儿换牙的时期，所以这次的活动正好符合幼儿的心理需要，准时向幼儿灌输换牙的学问，使幼儿从容的面对换牙。

小百科；换牙是乳牙脱落，恒牙长出的过程。在正常状况下，每个乳牙牙根的下方，都有一个对应的恒牙胚。

【幼儿园大班教案《换牙的故事》含反思】

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