小学英语教学目标

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小学英语新课标教学目标

一、总体目标： 对英语学习有持续的兴趣和爱好；能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息； 能根据所学的内容表演小对话或歌谣；能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事；能根据图片或提示 写简单的句子；在学习中乐于参与、积极合作、主动请教；乐于了解异国文化和习俗。小学英语学习的一个 主要目标是培养学生学习英语的兴趣，所以二级要求学生对学习英语有持续的兴趣和爱好。二级的情感和学 习策略的要求大多是为了学生学习兴趣的持续发展，比如对各种英语学习活动的兴趣、积极与他人合作、共 同完成学习任务等。 二、语言技能：

＜一＞.听

1．能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或

录音材料；

2．能听懂简单的配图小故事； 3．能听懂课堂活动中简单的提问； 4．能听懂常用指令和要求，并做出适当反

应。

＜二＞.说

1．能在口头表达中做到发音清楚，语调达意； 2．能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话； 3．能运用一

些最常用的日常套话 （如问候、告别、致谢、致歉等 ）；

4．能在教师的帮助下讲述简单的小故事。

要求学生能讲述小故事，这要求学生有连贯的表达能力，而且故事大多涉及动词形式的变化，所以语言运用 能力要求比较高。

＜三＞.读

1．能认读所学词语； 2．能根据拼读的规律，读出简单的单词； 3．能读懂教材中简短的要求或指令； 4．能

看懂贺卡等所表达的简单信息； 5．能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯； 6．能正确朗读所学故事或短文。

＜四＞.写

1．能模仿范例写句子；

2．能写出简单的问候语； 3．能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述； 4．能基本正确地使用大小

写字母和标点符号。

＜五＞.玩演视听 1．能按要求用简单的英语做游戏； 2．能在教师的帮助下表演小故事或童话剧； 3．能表演歌

谣或简单的诗歌 30-40 首 （含一级要求 ）； 4．能演唱英文歌曲 30-40 首 （含一级要求 ）； 5．能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于 三、语言知识：

＜一 ＞.语 音

1．知道错误的发音会影响交际； 2．知道字母名称的读音；

3．了解简单的拼读规律； 在单词的拼读方面，要求学生了解简单的拼读规律，并能根据拼读规律，读出简单的

10小时（平均每周不小于 20-25 分钟）

单词。

4．了解单词有重音；

5．语音清楚，语调自然。 在语调要求方面，要求学生了解重音、连读、语调、节奏、停顿等，并做到发音清


楚、语调达意。应该注意 的是，这里的要求是发音清楚，而不是发音正确或准确，因此在语音教学上不宜在准确性上要求太高

<二 >.词 汇

1．学习有关本级话题范围的 700 个左右的单词和 50 个左右的习惯用语；建议教师在词汇教学方面也要着重 培

养学生的词汇学习策略，而不要让学生因为词汇而畏惧英语学习。

2．了解单词是由字母构成的。了解单词是由字母构成的，可以结合目前普遍采用的

“自然语音 ”教学，

以及

了解单词的拼读规律。

<三 >.语 法

1．知道名词有单复数形式；

2．知道主要人称代词的区别； 3．知道动词在不同情况下会有形式上的变化； 4．了解表示时间、地点和位置

的介词； 5．了解英语简单句的基本形式和表意功能。 四、功 能

了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请示等交际功能的基本表达形式。

五、话 题 能理解和表达有关下列话题的简单信息：数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个 人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。 六、情感态度：

1．对各种英语学习活动有兴趣； 2．积极参与各种课堂学习活动；

3．在小组活动中能与其他同学积极配合和合作； 4．敢于开口，表达时不怕出错； 5．遇到困难时主动请教； 6．能体会到英语学习的乐趣。

七、基本学习策略：

1．积极与他人合作，共同完成学习任务； 2．主动向老师或同学请教； 3．制定简单的英语学习计划； 4．对所学习内容能练习和实践； 5．在词语与相应事物之间建立联系；

6．在学习中集中注意力； 7．尝试阅读英语故事及其他英语课外读物； 8．积极运用所学英语进行表达和交

流； 9．注意观察生活或媒体中使用的简单英语； 10．能初步使用简单的学生硬汉词典。

八、文化意识： 1．知道英语中最简单的称谓语，问候语和告别语； 2．对一般的赞扬，请求等做出适当的反应； 3．知道国际上最重要的文娱和体育活动； 4．知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称； 5．知道主要英语国家的首都和国旗；

6．了解世界上主要国家的重要标志物，如：英国的大本钟等； 7．了解英语国家中重要的节假日。

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