中班科学《鸽子》教案

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中班科学《鸽子》教案



中班科学《鸽子》教案包含了，活动目标是认识鸽子的外形特征，简单的生活习性、成长过程及与人类的关系，通过活动，激发幼儿的探索欲望，产生热爱小动物的情感。

活动目标:

1.认识鸽子的外形特征，简单的生活习性、成长过程及与人类的关系。

2.通过活动，激发幼儿的探索欲望，产生热爱小动物的情感。 活动准备:鸽场饲养员阿姨一名。鸽笼五只，鸽子若干只放在活动室。有

关鸽子的录象，各种饲料若干。红五星人手十颗，奖品若干。 活动过程:

一、 带幼儿进活动室，引导幼儿观察、了解鸽子的外形特征。 教师:小朋友看，这是什么小动物呀(鸽子)鸽子是什么样子的

呢你们仔细地去看一看，然后跟小朋友相互说一说。(幼儿自由分散

观察，教师启发幼儿准确的表达)

教育反思:类似这样的教育环节，如没有社区的支持合作，可能只



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靠一张图片，即使是实物，在数量上也有很大的限制性，而现在开放性的活动场景一目了然，让幼儿一开始就置身与惊奇、轻松、愉快的氛围之中，从而使幼儿积极、自然、主动地进入情境，以充分满足好奇心。

二、介绍饲养员阿姨，了解游戏内容。

1.教师:这些可爱的鸽子是哪里来的呢老师告诉你们，是我们南泉飞达鸽场的这一位饲养员阿姨送来的，掌声有请饲养员阿姨!(阿姨和小朋友相互问好)

教育反思:为了能更好地完成教育目标，更好地体现《纲要》中与社区密切的合作，充分利用有利条件，把饲养员阿姨请进课堂，是本活动的最大特色，能给幼儿一种意想不到的新奇和兴奋感，打破了以往传统的师与生之间的单一的教育模式。 2. 教师:今天，老师又要和小朋友一起来玩lsquo;智力大拼搏rsquo;的游戏了，今天游戏中的问题都是和鸽子有关的，所以，我们请阿姨来做裁判，看哪个小朋友最爱动脑筋，回答问题最好，得到的红星最多，他就是我们今天的无敌智多星!

3. 教师:小朋友游戏时一定要遵守游戏规则，特别是要回答对问题以后才能为自己添上红星，要做一个诚实的孩子。我们一起为自己加油好吗我们的口号是lsquo;无敌智多星，爱拼就会赢rsquo;，嘿!(手

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