一等奖师德师风演讲稿

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《爱是教导的魂魄》

尊重的引导.友爱的先生：

大家早上好！

高尔基说过：“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人才干教导孩子.”今天我演讲的标题是《爱是教导的魂魄》.

世上有许多器械赐与他人时,往往是越分越少,而有一样器械倒是越分越多,那就是爱.爱是一张张暖和的笑容,一句句贴心的话语,一双双支撑的手.“捧着一颗心来不带半根草去”,这就是我们人平易近教师的信心.没有令人爱慕的财宝和权力,没有卑微一时的申明和声誉,也没有安闲安闲的舒适和安适.

在教导战线上,我是一名新兵,刚踏上工作岗亭时,我也曾困惑于本身的选择,这就是本身求之不得的职业吗？幻想和实际的差距让我有一丝的撤退.但是短短两年来,我目睹了太多太多敬业与奉献的劳碌身影,凝听了太多太多不畏艰难,孜孜不倦的动人业绩：我们友爱的张小玲先生,身材不适,却保持在三尺讲台上辛苦的耕作;我们的梁春艳先生,天天晚上都批改功课到十一二点;还有张小英先生,根本上天天应用课余时光免费为学生补课……

一幕幕动听的场景,一段段真诚的师生情,让我不再徘徊,让我大胆地走进孩子们的世界.在孩子中央,那种放松融洽的氛围深深的吸引着我.慢慢地我爱上了这份职业.这种爱是我工作的动力,这种爱更是一份沉甸甸的义务.我开端学着耐烦地倾听孩子们的诉说,学着仔细的不雅察孩子们的一举一动,学着用最活泼形象的说话和动作将心中那份浓浓的爱传递给每一个孩子.就拿亮亮小同伙来说吧,他身材消瘦,个子矮小,因为怙恃亲外出打工,本身与年过七旬奶奶相依为命.这个孩子受家庭情况的影响,回家没人管教,进修基本较差,但作为他语文先生的我没有废弃他,应用下学后的时光找他交心,让他充满了自负,找回了自负,激发了他的进修兴致.天天禀早餐的时刻,我老是给他多一些分量,让他吃饱.每当这时刻,他忸怩地笑了,他感到到了先生在给他施爱.此时我的心里认为暖暖的,有种说不出的自满与骄傲.孩子“亲其师”才会“信其道”,所


以说爱是走进孩子心灵的金钥匙.只有爱的阳光才干把坚冰熔化;只有爱的雨丝才干使枯木逢春.

教书育人是爱的事业,关爱每一位学生是我们教师的义务.教师的爱与众不合,它是严与爱的有机联合,是理智与热忱的奇妙联合.路在脚下延长,而我方才起步,路在脚下延长,而我正在铺路,不管漫长的路上荆棘丛生照样布满池沼,我都将一如既往,永不退缩.我友爱的同业们,我们志同道合.让我们用本身的爱铸就巨大的师魂,我信任在我们的尽力下,教导这片热土的上空将会晴空万里,桃红柳绿.

我的演讲完毕,感谢大家！

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