【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小学语文人教版三年级上册第3单元(第912课)11秋天的雨-秋天的雨》，欢迎阅读！
秋天的雨
一、激情导入，揭示课题
1．同学们，你喜欢什么样的雨？谁来说说我们曾经学过哪些关于雨的？（《春雨》《雷雨》等）试着背一背。 2．大地经过春雨的滋润，夏天炎热的洗礼，秋雨姑娘像把钥匙，悄悄地打开了秋天的门……秋天的雨给我们送来了五彩缤纷的世界，给我们带来了丰收的喜悦。这节课老师想和同学们一起分享《秋天的雨》。（板书课题）秋天的雨导学案 二、播放画面，感受美景
1．瞧，老师给你们带来了一份礼物：秋天的雨景。你们想欣赏吗？（欣赏美丽的多媒体画面） 2．秋天的雨景美吗？你们看到了什么？
（学生畅所欲言，各抒己见，老师适时鼓励、点评。）
过渡：是啊，秋天的雨是这样的美妙，这样的神奇，这样的令人陶醉。今天，我们一起来学习一篇描写秋雨的课文，你们想听吗？（放课文配乐朗读） 三、动情朗读，文中寻美 （一）个性化读书（自主读）
（1）用自己喜欢的读书方式，自由练习朗读。把课文读准确，读通顺，对课文中的生字、难读的词、句重点练习，多读几遍，读通为止。
（2）学生找出比较难读的练读，老师与小伙伴帮助读书有困难的同学过关。 （二）朗读展示（读中评）
老师想倾听你们美妙的读书声，愿意展示一下自己吗？ （1）推荐平时读书最好的同学朗读； （2）请平时读书机会较少的同学朗读； （3）请愿意读的同学站起来展示自己的朗读。 （三）默读感悟，集体交流
1．小结朗读，短短的十几分钟，同学们已经能够把课文读得正确、流畅，有的同学还能读得声情并茂，真是好样的。
2．默读课文，边读边想：课文抓住哪些景物特点来写秋天的雨的？认真读，仔细体会，你一定会有许多新的收获！（学生默读课文，边思考，边圈画，也积极地参与到学生的读书活动之中）
3．交流各自的阅读感受，分享“收获”的快乐。（根据学生的发言，老师相继出示课文的有关句子及相应画面）
四、小组研读、互动探究
同学们通过读书交流，明白了课文是从哪几个方面来写秋天的雨的。现在选择你最感兴趣的一个方面，自由组合，深人研读。通过研读你会有所发现，你会有更大的收获！ 1．出示研读：
（1）自读你喜欢的、感兴趣的内容，想一想作者是按什么顺序进行观察的？秋天的雨给植物染上了哪些颜色？ （2）细细品读这些词句，把自己的想法写在旁边。
（3）你最喜欢这一段中的哪句话？为什么？怎样读好你喜欢的句子？（学生研读，老师巡视参与其中。） 五、心灵对话、交流体验
同学们，通过合作研读，你们一定又有了新的发现。（各小组汇报交流，其他小组可提出疑问，老师适时点拨、鼓励。引导学生理解“五彩缤纷”等的意思；明白课文是从植物的颜色变化、水果的味道、动物植物准备过冬的情景来写秋天的雨的，从而感受秋雨给大地带来的丰收和给小朋友带来的欢乐。） 六、反复诵读、体会升华
秋雨给我们带来了五彩缤纷的世界，带来了水果成熟的香味，带来了冬天快要来了的信息，给我们带来了丰收，带来了欢乐，让我们尽情地赞美秋雨吧！（再读课文配乐朗读直至背诵。）
七、引申创作、体验成功
通过学习，同学们感悟到了秋雨的美，现在我们试着把对秋雨的喜爱和赞美创作成一首歌词，好吗？ 1．播放歌曲《小雨沙沙》，展示歌词； 2．学生自由组合，创编歌词； 3．投影仪展示学生作品，作者朗读； 4．配乐试唱学生作品，体验成功的快乐。 八、积累运用，拓宽发展（三题任选一项） 1．收集课内课外描写秋天的词句，贴在墙报上。 2．回家把自己心目中的秋天画下来。
3．和爸爸、妈妈去秋游，把自己看到的秋景写下来。
板书设计 秋天的雨 一把钥匙 五彩缤纷 好闻香味 吹起喇叭 七、 反思 《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天丰收的景象，还有深秋各种动物、植物准备过冬的情景。文章用美的语言向我们描绘了一幅美丽的秋天图画，通过美的、充满诗意的语言体会秋天的美好，是本课教学的重点也是难点。朗读是语文教学中至关重要的一个环节，一节成功的语文课，琅琅的书声总能给人以美的享受。教学设计中，我重点设计以“读”为主线贯串整个课堂，让学生在读中感悟、读中想象，把抽象的、文学性的语言转化为具体的想象，让一幅幅秋天的图画呈现在孩子们的眼前。读出秋天 的美，读出浓浓的语文味。 著名教育家叶圣陶先生说：“美文需美读。”朗读的过程就是学生发现美、感受美的过程。“美读”就是有表情地吟诵课文，读中充分调动学生的感官，使学生从多方面立体化感知教材美，产生“如见其人，如闻其声，如临其境”的美的感受。这就告诉我们美读重要的不是技巧，而是情感，是读者与作者心灵相通，做到读者能情出肺腑， 语同己出。这种美感，只有加强朗读，品味语言来感知。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/ffc03679ab956bec0975f46527d3240c8447a124.html
2023-03-25
